七年級美術(shù)上冊《面具的設計與制作》教案及反思

七年級美術(shù)上冊《面具的設計與制作》教案及反思

　　教學(xué)目標：

　　1、了解面具的由來(lái)和演變發(fā)展的過(guò)程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。

　　2、了解面具的造型特點(diǎn)及表現形式和方法。

　　3、了解現代面具的功能和作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　設計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。

　　課前準備

　�。�1）多媒體課件、圖表、面具光盤(pán)。

　�。�2）面具相關(guān)文字資料及圖片資料。

　�。�3）學(xué)生制作面具的海綿紙，膠水等。

　�。�4）學(xué)生表演節目用的道具和音樂(lè )。

　　教學(xué)設計

　　學(xué)習內容  學(xué)生活動(dòng)  教師活動(dòng)

　　第一課時(shí)激發(fā)興趣與合作探究第二課時(shí)學(xué)習與制作第三課時(shí)展示、體驗、交流。分組合作，討論節目，分配角色。搜集面具資料（圖片、實(shí)物、文字資料等）與同學(xué)交流自己對面具文化的了解。欣賞中外面具作品。學(xué)習面具的設計制作方法。設計有創(chuàng )意的面具以小組為單位表演節目，評價(jià)自己與他人的面具及節目的設計。引導學(xué)生觀(guān)看錄像。組織學(xué)生分組，討論每位要演節目及角色，引導學(xué)生查找資料。講解面具知識，面具的歷史、面具的制作方法。重點(diǎn)講面具對人物性格的刻畫(huà)。指導學(xué)生設計出有個(gè)性、有創(chuàng )意的面具。正確引導學(xué)生評價(jià)

　　教學(xué)過(guò)程設計

　�。ㄒ唬┑谝徽n時(shí)激發(fā)興趣與合作探索

　　1、影片欣賞：播放童話(huà)劇《馬蘭花》錄像資料

　　2、教師總結：看了錄像中戴面具表演的節目。我們也要開(kāi)一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。要以小組的形式每個(gè)同學(xué)戴上面具，表演你喜歡的節目。

　　3、教師提出問(wèn)題請同學(xué)思考：a、你和誰(shuí)一組？b、表演什么節目？c、我演誰(shuí)？d、角色的性格是什么樣的？e、你如何給角色設計面具？

　　4、請你用形象或語(yǔ)言描繪出你所演角色的特征。

　　5、請同學(xué)查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實(shí)物等。（通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、電影、錄像等）

　�。ǘ�）第二課時(shí)：面具知識的講解與面具設計與制作

　　1、面具知識的介紹

　　引導學(xué)生把搜集的圖片、文字資料，以小組為單位向全班同學(xué)展示。交流對面具文化的了解。

　　交流內容應包括：

　�。�1）古代面具的由來(lái)、意義、功能。

　�。�2）不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點(diǎn)及風(fēng)格。

　�。�3）面具的材料及色彩特點(diǎn)。

　�。�4）現在面具的功能：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，面具的功能已不再是祭祀，驅鬼怪，除病魔。

　　提問(wèn)：現在社會(huì )中面具都運用在哪些方面？

　　學(xué)生思考：家居裝飾、表演道具、狂歡節、物品的設計等�，F代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾。

　　教師用多媒體課件演示現代面具圖片，加深對現代面具的了解。

　　2、教師講解面具的設計制作方法，步驟。

　　3、學(xué)生制作面具

　　在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎上。學(xué)生展開(kāi)設計與制作。

　　學(xué)生思考：

　�。�1）設計什么風(fēng)格的面具？（粗獷、奔放或細膩。寫(xiě)實(shí)或抽象）

　�。�2）運用什么樣的色彩表現人物的個(gè)性？（色調統一、色彩對比強烈）

　�。�3）采用什么樣的制作方法？（平面或立體）

　　要求：面具造型色彩夸張獨特，符合節目的角色。

　�。ㄈ�）第三課時(shí)展示、體驗、交流

　　根據上節課制作好的面具向全班同學(xué)展示、體驗、交流。

　　1、分別以組為單位，上臺表演本組設計好的節目。同時(shí)，體驗角色的內心情感。為了使節目更生動(dòng)，可以考慮音樂(lè )、旁白、服裝、道具等。

　　2、發(fā)給每人一張評價(jià)表。每組表演完節目后，給以評價(jià)。

　　3、全班同學(xué)的面具貼在黑板上。教師引導同學(xué)評價(jià)。（從面具及表演兩方面評價(jià)）

　　教師提出問(wèn)題：你最喜歡哪組同學(xué)設計的面具？為什么？

　　你最喜歡哪組同學(xué)表演的節目？為什么？

　　4、學(xué)生交流體會(huì )，贊美他人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他人的成功。

　　5、教師總結評價(jià)

　　附：

　　評價(jià)表

　　第一組第二組第三組第四組第五組第六組

　　面具造型30分

　　色彩30分

　　節目創(chuàng )意20分

　　表演20分

　　教學(xué)反思

　　本課程屬于設計應用課。在教學(xué)設計上更注重學(xué)生的體驗，由于學(xué)生知識、能力不同，在設計面具和表演節目上，教師要尊重學(xué)生自主興趣，情感的表達。節目的選擇應符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分展示學(xué)生的所思所想，是學(xué)生內心世界的一種真情流露。

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