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《金字塔原理》初中讀書(shū)筆記
《金字塔原理》這本書(shū)畢竟是寫(xiě)給咨詢(xún)行業(yè)人員的，因此里邊的案例也都以咨詢(xún)業(yè)為背景。從這本書(shū)的標題可以看出作者意在通過(guò)金字塔原則，讓思考、寫(xiě)作和解決問(wèn)題更加條理清晰簡(jiǎn)潔、深入以及有針對性。
當我們面對諸多的信息時(shí)，條理清晰地表達以及寫(xiě)作的關(guān)鍵在于從這些信息中發(fā)現他們的邏輯關(guān)系，提煉出更高一層的信息，以此類(lèi)推從而實(shí)現信息的整合。
這些邏輯順序基本上有演繹順序，時(shí)間順序（因果等）、結構順序（地點(diǎn)、結構之類(lèi)）、重要性順序（包含歸納概括）等四種。
有人以此概括出4個(gè)原則：
結論先行：中心思想放在文章的前面；
以上統下：每一層次上的思想必須對下一層次思想總結概括；
歸類(lèi)分組：每一組中思想屬于一個(gè)邏輯范疇；
邏輯遞進(jìn)：每一組思想中按照邏輯順序排列。
在這樣一個(gè)并不令人感到新奇的基礎之上，作者指了出兩種構建金字塔結構的方法（這種表達方式是作者所明確認為的缺乏思想性的句子……第二種自下而上的方式從略）。
事實(shí)上，就像講故事一樣，重要的是要明確當下的情境（situation）、沖突（complication）以及問(wèn)題（question）。在將信息要點(diǎn)按照這樣的結構組織之后，起碼可以將文章主題明確鮮明。
我得承認這個(gè)結構雖然簡(jiǎn)單，但是我還是很容易犯問(wèn)題不明確或者跑偏的錯誤的，雖然一開(kāi)始明確了問(wèn)題不見(jiàn)得對這個(gè)錯誤有太大幫助，但那主要是牽涉到接下來(lái)的思路整理。
當我們在概括分組思想時(shí)，我們很容易用表述空洞的句子（而不是“這樣的句子”）來(lái)作為總結：該公司應當確立三個(gè)目標，該公司存在兩個(gè)問(wèn)題以及我們建議進(jìn)行五項改革等等。
作者說(shuō):
"這種句子會(huì )掩蓋思考不完整的事實(shí)，使你喪失一個(gè)進(jìn)行富有邏輯性和創(chuàng )造性的思考的絕好機會(huì )。對一組思想進(jìn)行嚴謹的概括總結必然能推動(dòng)思維的發(fā)展。如果你已經(jīng)得出了一個(gè)概括性的思想，你就可以在該思想的基礎上運用以下兩種方式延續你的思路：對其做進(jìn)一步的評論（演繹法）和找出與之類(lèi)似的思想（歸納法）�！�
對于行動(dòng)性的思想，概括時(shí)應用明確具體的語(yǔ)言說(shuō)明實(shí)施行動(dòng)后的結果，根據完成這些行動(dòng)將導致的明確結果修改各個(gè)行動(dòng)不走的語(yǔ)言，使之更加明確。而對于描述性的思想，概括時(shí)應說(shuō)明這些思想具有的共同點(diǎn)的含義。
另外一個(gè)問(wèn)題在于我們常常在發(fā)現問(wèn)題之前會(huì )進(jìn)行大量的信息收集，而這些收集而來(lái)的信息最后與問(wèn)題有直接相關(guān)的可能少于50%。
在這里我并不是要反對對問(wèn)題進(jìn)行詳細地了解，而是在時(shí)間緊迫的背景下需要克制對信息收集的偏好以及直面逃避思考的問(wèn)題。
作者認為在信息收集之前進(jìn)行結構化分析是十分必要的，雖然這與上文對問(wèn)題意識的強調有相通之處，然而單獨拿出來(lái)強調仍然是有必要的。
這本書(shū)的要求說(shuō)起來(lái)也就是要把觀(guān)點(diǎn)明確清晰地表達出來(lái)。觀(guān)點(diǎn)來(lái)自于對問(wèn)題的提出或者解決，因此要對情境和沖突有清晰明確的了解。
做到清晰明確的表達就發(fā)掘信息中的邏輯，具體地概括出其中的思想觀(guān)點(diǎn)，從而做進(jìn)一步的思考和表達。
這也就是目前我所理解的金字塔原則。
這本書(shū)對我之前寫(xiě)論文和表達時(shí)遇到的困難提供了相對較為直接以及具體的解答，即使里邊的許多觀(guān)點(diǎn)對我們都并不陌生，因此還是一本值得看的書(shū)。
Tips：
1.對于繁雜的信息點(diǎn)可以通過(guò)砍去修飾成分，只留下最本質(zhì)的核心內容，然后找出其中的重復部分的方式來(lái)整理。
2.結構化分析的方法只有三種：劃分結構、尋找因果關(guān)系和分類(lèi)。這可能適用于公司等現實(shí)場(chǎng)景，對哲學(xué)寫(xiě)作用處并不大。
3.文中一個(gè)重要的分類(lèi)原則是相互獨立和窮盡（書(shū)里稱(chēng)作MECE）。
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