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中學(xué)九年級思想品德期中考試卷及教學(xué)質(zhì)量分析
一、試題分析
1、試卷結構分析：
九年級思想品德期中考試卷考查內容為九年級思想品德第一、二單元（第1-5課）。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間60分鐘，共23題，其中第一大題單項選擇題20小題，每小題2分，共40分；第二大題簡(jiǎn)答題2小題4個(gè)小問(wèn)題，共30分；第三大題實(shí)踐與探究題1小題，共30分。
2、試卷特色：
�。�1）注重基本知識和基本原理。試卷注重考查了基礎知識，引導學(xué)生從整體上把握所學(xué)知識。如選擇題中的大部分題目，第23題第3問(wèn)“我國改革開(kāi)放30年來(lái)取得翻天覆地巨變的根本原因是什么？”等，都屬于課本基礎知識，學(xué)生只要熟悉課本，基本都能回答正確，這不僅有利于引導學(xué)生注重課本知識的掌握，對教師的教育行為也有一定的引領(lǐng)作用。
�。�2）關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，特別是關(guān)注本地社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題是試卷的一大特色。試卷具有很強的時(shí)代氣息，立足學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì )生活，關(guān)注本地熱點(diǎn)，從而引導學(xué)生去關(guān)心國家大事，關(guān)心社會(huì )生活，關(guān)注身邊的人和事。如第21題簡(jiǎn)答題，根據“平和第四屆蜜柚節”設計2個(gè)問(wèn)題；第23題實(shí)踐與探究題，抓住今年是我國改革開(kāi)放30周年這一國家大事，設計了三個(gè)問(wèn)題和一篇發(fā)言稿。
但好中難免有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵：如第20題單項選擇題，答案：“D、改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩定是前提”是舊版課本的提法，新版課本應是“改革是動(dòng)力，發(fā)展是硬道理，穩定是壓倒一切�！�
第21、23題都是改革開(kāi)放30周年這一類(lèi)型的，如果其中一題能從“神舟七號”發(fā)射成功或其他重大時(shí)政來(lái)命題，可能會(huì )更理想。
二、學(xué)生答題情況分析
我校九年級學(xué)生人數132人，平均分75.6，優(yōu)秀率48.6%，及格率89.3%。
學(xué)生主要失分分析
�。�1）第一大題單項選擇題部分的失分主要在第1小題、第16小題和第17小題。第1小題學(xué)生出錯的主要是選擇了D；第16小題學(xué)生出錯是主要選擇了A；第17小題學(xué)生出錯主要選擇了C。以上說(shuō)明部分學(xué)生對課本知識的掌握不都全面，還不能真正理解把握教材。
�。�2）第二大題簡(jiǎn)答題部分，學(xué)生的錯誤集中在第21題第2小問(wèn)題。第2小問(wèn)題一部分學(xué)生沒(méi)有回答全面，主要原因是學(xué)生不能從材料中獲得答題的正確思路。題目雖然非常明確：“如果你是平和的父母官，你將如何帶領(lǐng)平和人民走向富裕之路？（列出措施至少3點(diǎn)）”，學(xué)生如果能把“富�！崩斫鉃椤敖�(jīng)濟發(fā)展、生活水平提高”之類(lèi)，就不難作答。
三、今后教學(xué)方法方式及其建議
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地講透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識之間的聯(lián)系，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系社會(huì )生活和學(xué)生生活，讓學(xué)生多了解生活中的一些現象，用思想品德課的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋生活中的現象和問(wèn)題，做到學(xué)以致用。
2、教學(xué)中要凸現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料，特別是重大時(shí)政和社會(huì )熱點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情景，提供自主學(xué)習的機會(huì )，讓他們自己來(lái)分析材料，設計解題的策略，讓學(xué)生的思維得到充分的展示，從而不斷提高學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、加強“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事”教育，努力提高學(xué)生的思想與品德。思想品德課不僅僅只是一門(mén)課程，更是思想教育的最重要的陣地。學(xué)生的思想、品德、覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)不僅在試卷中都能得到體現，而且對其一生有著(zhù)極其重要的影響，作為思想品德教師，應牢記：“升學(xué)率”不應成為我們惟一的選擇，“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事”才是我們的目標。因此在教學(xué)中要把思想品德教育和行為養成教育相結合，引導學(xué)生言行一致、知行一致；幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)和法律意識，增強社會(huì )責任感，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
以上說(shuō)得不深、不透、不全，甚至不對，請同行們批評指正！
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