家庭教育家經(jīng)典散文

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　　一條小溪，源于地母山澗，一路歡歌，飛瀉山腳村寨。代代繁衍的村寨承載著(zhù)孩群們的歡笑邁向現代。孩群們常在小溪邊追趕著(zhù)天真，演繹著(zhù)爛漫，群中自幼貪玩的心戀小溪常常乘著(zhù)火辣辣地陽(yáng)光攜伙伴在溪中游弋，捉水蝦，玩水仗，似暴雨過(guò)后流淌的春河水那般瘋長(cháng)起來(lái)。

　　小溪的歡笑催生心戀小溪的心思，她獨坐溪邊，凝視腳下流向遠方的溪流，心中涌出無(wú)限渴望的遐思。她卸下滿(mǎn)肩繁瑣，放下心中沉重的包袱，拾起欣喜和超脫，攜帶滿(mǎn)腔熱望，輕裝上路，追隨小溪，來(lái)到祖國母親河畔的美好城市，廣交朋友，樂(lè )接市民，不時(shí)地增長(cháng)知識，豐富閱歷，啟迪智慧，探討現代家庭教育的奧妙。

　　她博覽群書(shū)，涉獵古今，博采眾長(cháng)，潛心鉆研心理學(xué)；她走遍城市的寂靜旮旯，鬧市郊外；她瞄住一塊福地，依山傍水，選址建園，創(chuàng )辦現代家庭教育樂(lè )園；她摸索現代獨生子女的生活習性，探視他(她)們的內心世界，尋找他(她)們好動(dòng)的規律，思維的方式；她分類(lèi)整理自己的心得體會(huì )，連篇成冊，園囿現代小皇帝們的野性�，F代家庭教育難題在她的腦中雪溶冰化，在她的筆下迎刃而解。

　　她積蓄力量，整合資源，凝住人心，創(chuàng )立時(shí)代新穎的家教模式，立馬付諸行動(dòng)。滔滔的母親河在她燦爛的笑容里泛起銀波，喧嘩著(zhù)現代豪情，引吭高歌，滾滾向前。寬闊的河岸邊垂柳下，花容月貌的她腆著(zhù)將軍肚，豎耳立目，盯視沸騰的河水，不時(shí)地拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，不斷挪動(dòng)腳步，喧泄她的歡快。她像磁鐵那樣吸引一大群大腹便便的孕婦，嘻嘻哈哈，仿佛南極企鵝聚會(huì )。她帶著(zhù)她們吸收天然養料，臨河胎教，手中舞動(dòng)自編的孕期必讀書(shū)，以自身姿勢示范同類(lèi)。柔和的陽(yáng)光在將軍肚上脧來(lái)脧去，宛若輕撫一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，檢驗他(她)們是否踢踩自己的母親。依依柳兒迎風(fēng)搖動(dòng)，拉長(cháng)了孕婦們企盼的相思……

　　期待的相思彌漫城市的上空，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香里徜徉，在咆哮的母親河畔徘徊，在綠絨絨的青草地上著(zhù)陸，在咿呀學(xué)語(yǔ)的現代家庭教育樂(lè )園里扎根。童真的趣味溜過(guò)滑梯，鉆進(jìn)大風(fēng)車(chē)里，躲躲藏藏地旋出室外，爬上粉芳的桃花尖上悠然自得，飄浮游移；稚嫩的腳步蹣跚地跟在心戀小溪的身后，走進(jìn)家庭教育的方陣里，開(kāi)始新的征程；單一的思維交織成現代信息化的網(wǎng)絡(luò )；培育成材的健康聰慧的天使被推向現代社會(huì )的最前沿。樂(lè )園里神童疊出，神氣興旺，攜兒帶女前來(lái)求教者紛至沓來(lái)，絡(luò )繹不絕……

　　樂(lè )園紅火起來(lái)，門(mén)庭若市，名聞遐邇，眾目所望。稀罕的喜鵲在樂(lè )園門(mén)口的迎客松上嘰嘰喳喳，快樂(lè )的小天使們昂首仰脖，揚手逗樂(lè )。忙里偷閑的心戀小溪跨出園門(mén)，步履輕健，笑容可掬。一群替子女求教的家長(cháng)簇擁著(zhù)她，把她圍在核心，纏著(zhù)她，懇求她擴大育人范圍，拖管少年學(xué)子，解除陋習，培養良好習慣。家長(cháng)們不約而同，特別同并遵循她的家教理念，育人先育心，管教必重德。她育人方法頗多，因材施教，循循善誘，舉止規范，行為文雅。一張張稚氣的面孔在她的細心栽培下越發(fā)顯得成熟老煉，生氣勃勃……

　　樂(lè )園脹破了，熙來(lái)攘往的求教者整天排成長(cháng)龍。樂(lè )園被迫擴容，經(jīng)多方籌措，擴建成全市醒目的家教中心，在母親河邊矗立成一道亮麗的風(fēng)景。心戀小溪心花了，怒放了，豪情滿(mǎn)懷，激情四射。她鍥而不舍，刻意求精，培養出一批高素質(zhì)的家教人才，接管她的日常事務(wù)。她開(kāi)始注重問(wèn)題孩子的研究，查找成因，對癥擇法。溺愛(ài)嬌寵型的問(wèn)題孩子在她的誘導下誠實(shí)正直，奮發(fā)有為；棍棒專(zhuān)制型的在她的呵護下豁達樂(lè )觀(guān)，勇于質(zhì)凝；放任自流型的在她的管束下遵紀守規，勤奮好學(xué)……

　　心戀小溪的家教中心沸騰了！天南地北的家長(cháng)學(xué)生蜂擁而至；四面八方的問(wèn)題孩子接踵而來(lái)。同一種呼喚，同一種渴望光臨心戀小溪，她成了大紅人，忙得喘不過(guò)氣來(lái)！呆若木雞遭人遺棄的笨蛋小孩在她的調教下活潑可愛(ài)，被父母認領(lǐng)帶走；前途無(wú)望自殺未遂的問(wèn)題少年在她的感召下跨進(jìn)少年大學(xué)。她名震一時(shí)，輻射全國；她義務(wù)服務(wù)，未收分文；她活躍于民間，群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)；她被民間尊稱(chēng)為家庭教育家；她走進(jìn)了廣大老百姓的心里……

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