電腦課上作文

電腦課上作文

　　電腦課輕松又有趣，我十分喜歡上電腦課，希望下個(gè)星期趕緊來(lái)吧。以下是小編給大家整理的電腦課上作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　電腦課上作文一

　　昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。

　　剛一踏進(jìn)電腦室，我們便發(fā)現講臺旁放著(zhù)一箱耳機，這些耳機上都纏繞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳機線(xiàn)。這節課我們會(huì )學(xué)習什么新知識呢？我懷著(zhù)好奇心，坐在了座位上。

　　這時(shí)，上課鈴響了。老師走到講臺前，對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們將學(xué)習一節有趣的內容：用電腦聽(tīng)音樂(lè )！”同學(xué)們一聽(tīng)到要聽(tīng)音樂(lè )，都七嘴八舌地討論了起來(lái)：我們會(huì )聽(tīng)什么音樂(lè )呢？怎樣用電腦聽(tīng)音樂(lè )呢？……我一下子反應過(guò)來(lái)：老師是要教我們通過(guò)耳機聽(tīng)電腦里播放的音樂(lè )呀！

　　老師開(kāi)始教我們用電腦操作起來(lái)了。我發(fā)現電腦屏幕上出現了一個(gè)我從未曾發(fā)現的軟件。用鼠標點(diǎn)開(kāi)軟件，便會(huì )在屏幕上出現一個(gè)音樂(lè )播放器。先選擇自己喜歡的歌，點(diǎn)下“播放”鍵，再插上耳機，美妙的音樂(lè )便會(huì )不絕于耳。

　　學(xué)會(huì )操作后，我們每個(gè)人都從老師那兒拿到了一副耳機。耳機上有兩個(gè)插頭，把它們插到對應的耳機孔里，再戴上，就可以享受音樂(lè )了。

　　可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨具特色，令人沉醉其中。我一首首反復品味著(zhù)。第一首是英語(yǔ)歌，它輕快的節奏仿佛把我也帶動(dòng)了起來(lái)。有些同學(xué)竟然隨著(zhù)音樂(lè )一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著(zhù)一個(gè)好聽(tīng)的.音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節奏緩慢，音符悠長(cháng)婉轉，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來(lái)的流行歌曲，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便不知不覺(jué)想隨著(zhù)它歡快的節奏大聲唱起來(lái)。

　　我們聽(tīng)著(zhù)歌曲，扭動(dòng)脖子，拍著(zhù)桌子，不時(shí)走調地跟著(zhù)節拍哼曲兒�？删驮谶@時(shí)，下課鈴打響了。同學(xué)們只顧著(zhù)聽(tīng)音樂(lè )，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機，卻都還沉浸在剛才的音樂(lè )中。我真盼望下次電腦課還能開(kāi)這樣的“音樂(lè )會(huì )”！

　　電腦課上作文二

　　今天下課，我們就都興高采烈的下去上微機課，可是碰巧初一新生正在微機室門(mén)口體檢，我們以為這每周一次的微機課要泡湯了，這時(shí)微機老師出現了，我們就以百米沖刺的速度進(jìn)到微機室里搶坐位。

　　正當我、陳曉達、張垚銳看著(zhù)鬼片正起勁時(shí)，突然有同學(xué)沖進(jìn)來(lái)說(shuō)“讓八一班的同學(xué)都出去操場(chǎng)集合”，我還聽(tīng)他說(shuō)要錄像什么的，正當我們感到疑惑的時(shí)候，到操場(chǎng)一看，那那場(chǎng)面真是人山人海，當我們被體育老師帶到指定位置后，體育老師說(shuō)“誰(shuí)太極拳做的'好往前走�！边@時(shí)突然有好幾個(gè)男坐都往后也走了，都開(kāi)始“謙虛”起來(lái)了。

　　這門(mén)討隱約聽(tīng)到一個(gè)人在說(shuō)“你想一炮走紅嗎？你想一比為百萬(wàn)富翁嗎？你想走上人生顛峰嗎？那就快去第一排，面對鏡頭吧！”這時(shí)體育老師突然下口個(gè)令說(shuō)：“都準備好了��！跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)一遍�！边@時(shí)王寧突然說(shuō)：“音樂(lè )，給我來(lái)一首music”話(huà)音未落，音樂(lè )就響了起來(lái)�！拔胰ゲ粫�(huì )吧！莫非王寧有預測未來(lái)的能力？”我在心中暗暗想到。

　　開(kāi)始做操了，我們伴隨著(zhù)歌聲做著(zhù)太極拳，而攝影老師則是拿著(zhù)攝像機滿(mǎn)場(chǎng)跑，相信在攝像機對準自己的那一剎那！相信有很多人是挺開(kāi)心的吧！因為說(shuō)不定你就是下一個(gè)老天眷顧的寵兒。當然有了歡喜，便少不了憂(yōu)。做完太極拳以后張樂(lè )濤說(shuō)了一句話(huà)我相信應該是說(shuō)出了大多數人的心聲吧！“不公平我要求再還給我們一節微機課�！�

　　所以在此我想說(shuō)：“在證明自己時(shí)就一定要去證明。不然的話(huà)人活在這世上一輩子不做點(diǎn)轟轟烈烈的事也就枉為人了�！�

　　電腦課上作文三

　　“下節課上電腦課啦！”當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，相信大家都會(huì )興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識里總覺(jué)得電腦課是枯燥而無(wú)味，繁瑣而復雜的一門(mén)課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會(huì )到了它的'有趣。

　　開(kāi)始上課了，老師先讓我們打開(kāi)一個(gè)軟件——“PCLOGO”。我撐著(zhù)下巴，慢慢悠悠地打開(kāi)軟件，漫不經(jīng)心地掃了幾眼旁邊同學(xué)的屏幕后，又還原了剛才的姿勢。這時(shí)，老師開(kāi)始講頁(yè)面板塊的構成是怎么樣的，烏啦烏啦講了一會(huì )兒。我抱著(zhù)盡力而為的心態(tài)勉強聽(tīng)了幾句，可就是這幾句話(huà)，讓我對電腦課的興趣產(chǎn)生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開(kāi)始專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。

　　接著(zhù)，老師教給我們幾個(gè)命令。有前進(jìn)“fd”，左轉“l(fā)t”，右轉“rt”，后退“bk”……運用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫(huà)出了許許多多的畫(huà)面和圖案。我看著(zhù)自己畫(huà)出的圖案，它們好像在大放光彩，以此來(lái)激勵我再接再厲，同時(shí)也告訴我這就是電腦課之趣。其實(shí)我本是抱著(zhù)試一試的心情去做的，但這一試卻讓我收獲了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂(lè )趣所在。

　　在這節電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐，也讓我對其產(chǎn)生濃厚的興趣，我覺(jué)得下次再聽(tīng)到：“下節課上電腦課啦！”這句話(huà)時(shí)，我一定是那個(gè)跑在最前面的人。

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