電腦課上作文

電腦課上作文(3篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的電腦課上作文，希望對大家有所幫助。

電腦課上作文1

　　今天星期五，下午我們班有一節電腦課。今天的電腦課上老師對我們說(shuō)要進(jìn)行電腦考試，并且說(shuō)：“考得快的同學(xué)可以在電腦上做一些你們喜歡做的事情�！蔽衣�(tīng)了以后心想這一下太好了，我可以在電腦上面打打電腦游戲。

　　電腦課上，老師宣布了考試的內容。我立刻動(dòng)手做了起來(lái)。用了不到十分鐘，我就把考試的題目做完全了。然后，我檢查了一遍。啊，全對，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，肯定正確無(wú)誤。好了，我打了一個(gè)“確定”，退出了考試。

　　接著(zhù)，我開(kāi)始打游戲了。游戲的名字叫“七龍珠”。我開(kāi)始打游戲了�？墒�，不知道怎么搞的機器死掉了。我只得重新啟動(dòng)機器再打。我打了五分鐘就沖到了第一關(guān)的最后一戰。那是要與皇帝作戰。他非常厲害。他有一種神奇的槍。這種槍可以噴火，而且噴射的距離相當遠，只要被他瞄上了，那就會(huì )被他打死、燒死。同時(shí)，你只有沖到他的身邊，才不會(huì )被他的槍打到。我機靈地指揮那位戰士沖了過(guò)去。跳到了這個(gè)皇帝的身上，并且把他打死了。好，我可以進(jìn)入第二關(guān)了。

　　這時(shí)，我看到時(shí)間還早，還有20分鐘�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，他們大多完成了考試任務(wù)，都在打自己喜歡的游戲。這時(shí)，我看到一個(gè)學(xué)生考試正好結束。他打開(kāi)了“小山書(shū)齋中小學(xué)生作文”網(wǎng)站看起了自己的作文來(lái)了。我心里一動(dòng)，對呀，平時(shí)，沒(méi)有工夫和條件，現在不是正好讓我上作文網(wǎng)去看一看嗎？于是，我退出了游戲，打開(kāi)了作文網(wǎng)，找到了自己的作文看了起來(lái)�？赐炅俗约旱腵作文，我又看起了別人的作文，特別是別的學(xué)校的學(xué)生的作文。這網(wǎng)真好，它分門(mén)別類(lèi)編排作文，讓我們非常容易地找到了自己想要看的作文。

　　下課鈴聲響了，我還舍不得離開(kāi)。

電腦課上作文2

　　一個(gè)星期一節課的電腦課，對于學(xué)習壓力大的幼小的我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么值得歡喜的課程，電腦課不同于正課，不需要記太多重要的東西，是我們的解放課程，好不容易一節電腦課一定要好好利益用，課堂上的我們每一個(gè)學(xué)生都目不轉睛的看著(zhù)黑板，生怕自己落后了，身處優(yōu)秀班級的我，害怕被別人趕超，每天上課都不敢開(kāi)小差，開(kāi)小差意味著(zhù)別人有錯錯過(guò)你了，我在緊張氣氛的教室里努力拼搏著(zhù)，放松的課程真的非常期待，不單單是我，還有我的同學(xué)們也一樣。

　　我和你安靜的走在去電腦室的路上，懷著(zhù)期待和激動(dòng)的星期大步邁向教室，期待放松，暫時(shí)擺脫那惡魔似的教室，風(fēng)輕輕吹過(guò)我們紅彤彤的臉頰，冬天的風(fēng)依舊那樣的冷，心中的熱情能夠將寒風(fēng)暖化，那樣的溫柔，大樹(shù)在向我們招手，向我們點(diǎn)頭，我急切的'跑到自己的座位上。

　　老師在黑板上，電腦前滔滔不絕的講解著(zhù)課程，這一節課講的是圖片的合成，我看了老師展示的圖片，一步一步的教導著(zhù)我們，到了自己動(dòng)手的時(shí)刻了，你在旁邊仔細的弄著(zhù)，那樣熟練，而我卻是在你旁邊觀(guān)看著(zhù)，自己的心里多么希望這是自己的作品，可惜我還沒(méi)有掌握，你在旁邊開(kāi)心的展示給我看，看到我沒(méi)有動(dòng)手，便開(kāi)始擔憂(yōu)我了。

　　你知道我還沒(méi)有掌握好，便不厭其煩的幫我繼續講解著(zhù)，比老師講的還要清晰，你看到我已經(jīng)領(lǐng)悟了，格外的開(kāi)心，我選出許許多多我喜歡的圖片，把它們一張張的合成起來(lái)，我們互相給對方做賀卡，寫(xiě)祝福語(yǔ)，我們看了看對方，互相微笑著(zhù)，教室外出現了太陽(yáng)的微光，使得寒風(fēng)不再那樣凜冽。

電腦課上作文3

　　保守些說(shuō)，我們學(xué)校能和我比電腦成績(jì)的人，除了ls（老師）之外不超過(guò)五個(gè)。所以，因為我的成績(jì)便出現了很多有趣之鏡頭，請看

　　鏡頭一：

　　時(shí)間：電腦課上。

　　關(guān)鍵字：求救。

　　人物：我和同學(xué)吳傳根。

　　具體經(jīng)過(guò)：吳傳根總是不愛(ài)聽(tīng)課，每次一些雞毛蒜皮的小事總是想我求救。什么“拜托”、“求求你”、“亨，那么小氣，這點(diǎn)兒小忙都不幫”之類(lèi)的句子都用遍了。哎，誰(shuí)讓他和我是同桌呢。

　　鏡頭二：

　　時(shí)間：仍是電腦課上。

　　關(guān)鍵字：搞定啦！

　　人物：我和打字稿。

　　具體經(jīng)過(guò)：雖然我打字速度在每分鐘50字以下，但就全班來(lái)說(shuō)，可是第一哦。每次打字練習我可都是NO。1（第一名）。一次打字小測驗，我只花了四五分鐘就搞定，而臨下課時(shí)，排名第n的.同學(xué)才打了兩句話(huà)呢。

　　鏡頭三：

　　時(shí)間：老時(shí)候，還是電腦課上。

　　關(guān)鍵字：郁悶……暈……汗……。

　　人物：我和那張成績(jì)單。

　　具體經(jīng)過(guò)：三年級時(shí)的期末電腦測試進(jìn)行到一半時(shí)，老師忽然讓我去送東西�；貋�(lái)時(shí)考試已經(jīng)結束了，我拿只完成了一半的杰作當然算不上杰作。記得拿什么侖一句被我修改了的名言說(shuō)：不想當優(yōu)等生的學(xué)生，不是好學(xué)生！可我不是不想當，而是沒(méi)當成��！望著(zhù)那張寫(xiě)著(zhù)“電腦成績(jì)：良”的成績(jì)單，真是郁悶……

　　鏡頭四：

　　時(shí)間：改啦，微機興趣小組上。

　　關(guān)鍵字：興奮、高興、激動(dòng)又緊張。

　　人物：我和全體興趣小組同學(xué)。

　　具體經(jīng)過(guò)：前面說(shuō)過(guò)，我的成績(jì)可是頂尖兒的。興趣小組上也不例外。一次，老師問(wèn)我們還記不記得上節課學(xué)的申請免費郵箱，結果只有我一個(gè)舉手。沒(méi)想到老師竟讓我用教學(xué)機向大家演示，那一刻，可真的是興奮、高興、激動(dòng)又緊張��！

　　嗨，朋友，你有沒(méi)有這樣的鏡頭呢？

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