六年級數學(xué)上冊《圓的面積》評課稿

六年級數學(xué)上冊《圓的面積》評課稿范文

　　今天上午有幸聽(tīng)了鄭海榮老師執教的圓的面積給了我深刻的啟示。

　　圓的面積是小學(xué)階段學(xué)習的最后一個(gè)平面圖形。鄭老師抓住了本節課的重點(diǎn)——圓的面積的公式的推導過(guò)程，教師在公式的推導過(guò)程中以課件的動(dòng)態(tài)演示配合。教師先將圓平均分割成4份、8份、16份等教師層層遞進(jìn)并引導學(xué)生了解將圓平均分得越多拼得的將更近似于長(cháng)方形，再根據長(cháng)方形的面積的計算的公式推導出圓的面積的計算公式，學(xué)生參與這一知識形成的過(guò)程并能看到直觀(guān)的演示過(guò)程，不僅能有利于他們理解和掌握圓的面積的計算公式，而且培養了他們的創(chuàng )新意識。

　　在鞏固練習方面執教教師反復的出現已知半徑、直徑、周長(cháng)求面積，前兩題學(xué)生完成得較好，在最后一題已知周長(cháng)求面積學(xué)生似乎有點(diǎn)困難，這道題如能放到第二課時(shí)出現會(huì )更好點(diǎn)。

　　總之，這節課充分體現了鄭老師先進(jìn)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)，也充分體現了鄭老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過(guò)程，給我深刻的啟示和借鑒。

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