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三年級語(yǔ)文《一面五星紅旗》第一課時(shí)教學(xué)設計
［教學(xué)目標］
1、知識與技能
�。�1）學(xué)會(huì )本課生字詞。
�。�2）閱讀課文，理解內容，知道課文講了一件什么事。
�。�3）感情讀文。
�。�4）摘抄好詞句。
2、過(guò)程與方法
�。�1）通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文，討論等文法理解詞語(yǔ)。
�。�2）通過(guò)情境教學(xué)，體會(huì )老板前后態(tài)度的變化及其原因。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國激情，受到愛(ài)國主義教育和國際主義教育。
［教學(xué)重點(diǎn)］
�。�1）閱讀課文，理解內容。
�。�2）體會(huì )老板前后態(tài)度的變化及其原因。
�。�3）使學(xué)生從學(xué)習中受到愛(ài)國主義和國際主義教育。
［教學(xué)難點(diǎn)］
體會(huì )老板前后態(tài)度的變化及其原因。
［課時(shí)安排］
2課時(shí)
［課前準備］
1、生字卡片。
2、課文插圖投影。
3、國旗、國歌
［教學(xué)過(guò)程］
第一課時(shí)
一、 談話(huà)導入
1、出示國旗，播放國歌。
2、師：同學(xué)們，你們知道有關(guān)國旗和國歌的事嗎？請說(shuō)說(shuō)有關(guān)國旗、國歌的知識。
3、師：當你們看到國旗，聽(tīng)到國歌時(shí)，你會(huì )想到什么？請談?wù)勀愕南敕ā?/p>
二、揭題、板題
質(zhì)疑，當你看到題目，你想知道些什么呢？
三、初讀課文，學(xué)習生字詞
1、自由讀文，畫(huà)生字詞拼讀。
2、用生字卡檢查生字的掌握情況。
�。�1）讀音教學(xué)時(shí)要注意下列字的讀音。
筏 蹤 奈 聳 凝 趔 趄
�。�2）字形教學(xué)要注意以下字的區分。
筏（ ） 蹤（ ） 凝（ ）
代（ ） 棕（ ） 疑（ ）
伐（ ） 粽（ ） 旋（ ）
�。�1） 交流理解詞意：
漂流：不掌握方向，順流而下。
筏子：一種類(lèi)似于小船的簡(jiǎn)易工具，可分皮筏、木筏等。
無(wú)影無(wú)蹤：看不到事物的身影。
猶豫：指無(wú)法下定決心。
凝視：專(zhuān)注地看。
趔趔趄趄：形容走路不穩，搖搖晃晃的樣子。
四、指名讀文，正音。
五、再讀課文，邊讀邊想
課文講了一件什么事？
匯報交流：課文講的是一個(gè)在國外讀書(shū)的小伙子利用假期進(jìn)行漂流旅行，發(fā)生了意外，自己多處受傷，而且只有一條圍在脖子上的國旗，全身一無(wú)所有。第三天中午，他來(lái)到一家面包店，想用大衣與老板換面包，可老板卻想要他用國旗換，他堅決不肯，又累又餓昏倒了，面包店老板將他送進(jìn)醫院，度替他付醫療費，因為面包店老板很敬佩他的愛(ài)國行為。
六、學(xué)習課文1??3自然段
1、小組讀1??3段。
�。�1）找出描寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的語(yǔ)句。
�。�2）讀句，體會(huì )作者情感。
“為了防止丟失------系在脖子上�！北磉_作者對國旗的愛(ài)護，對祖國的熱愛(ài)。
�。�3）自由讀，看看作者怎樣描寫(xiě)自己落水的場(chǎng)面，學(xué)習作者具體描寫(xiě)的寫(xiě)作手法。
�。�4）想象當時(shí)作者經(jīng)歷的變故。
2、說(shuō)說(shuō)此時(shí)作者的處境。
生：一無(wú)所有。
生：沒(méi)吃的，沒(méi)用的，也沒(méi)錢(qián)。
生：甚至面臨死亡。------
3、師小結：好在作者吉人自有天相，在第三天中午，他就來(lái)到一座小鎮。那么，在小鎮的這家面包店將發(fā)生什么故事呢？讓我們拭目以待，明天再學(xué)習。
七、作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
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