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一路花香的評課稿
一、抓住課文空白處，引導學(xué)生大膽想象
在本文教學(xué)最后，教師抓住一處空白：“哦，我明白了_________”讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。江老師讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，挖掘已有的知識儲備，大膽發(fā)揮合理想象，還原空白。這樣不但加深學(xué)生的理解，豐富他們的語(yǔ)言，而且能撥動(dòng)學(xué)生的情感。學(xué)生通過(guò)這樣說(shuō)話(huà)訓練，層層深入，提升了對文章的理解，對人物的感悟，也提高他們運用語(yǔ)言的能力。
二、在讀中引導學(xué)生感悟文本，體會(huì )角色的內心世界
文章的寓意是告訴我們世上任何一件東西一個(gè)人，都有其自身存在的價(jià)值，我們即不要驕傲，也不要自卑，只要恰到好處地利用自身的優(yōu)點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。對于四年級的孩子，能準確感悟文章蘊涵的人生哲理，有一定的難度。本節課教師能通過(guò)引導學(xué)生充分朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì )人物的個(gè)性，使學(xué)生能真正走進(jìn)了文本，走進(jìn)了人物內心。
提出自己幾點(diǎn)看法：
1、教師的語(yǔ)言如果能更豐富那對于調動(dòng)學(xué)生的積極性將會(huì )起到意想不到的作用。
2、對于破水罐的情感變化教師如果能安排生生間的交流這一環(huán)節的話(huà)，我想對于文章主要角色性格特點(diǎn)的把握將會(huì )更加到位。
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