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魔術(shù)棒的使用的評課稿
毛老師先通過(guò)合成圖展示一個(gè)個(gè)美好的愿望，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情，并引入本課的教學(xué)內容。然后，教師講解選擇工具魔術(shù)棒的工作原理后，讓學(xué)生觀(guān)看微視頻《魔術(shù)棒的應用》后，完成任務(wù)：阿笠博士從圖片1中摳取出來(lái)。在學(xué)生自主學(xué)習了15分鐘后，教師結合視頻內容，引導學(xué)生對設計的問(wèn)題進(jìn)行分析來(lái)講解本課的新知——學(xué)會(huì )魔術(shù)棒工具的使用及理解工具參數的含義。接著(zhù)，通過(guò)分析圖片，使學(xué)生明確應根據圖片主體及背景顏色的復雜度來(lái)合理選擇選取對象，從而掌握摳圖的技巧。最后，課堂小結，總結魔術(shù)棒工具摳圖的步驟。
我認為毛老師的教學(xué)設計有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、微課應用于信息技術(shù)課堂，不僅給學(xué)生提供了直觀(guān)的學(xué)習資源，而且增強了學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、通過(guò)分析圖片，使學(xué)生明確應根據圖片主體及背景顏色的復雜度來(lái)合理選擇選取對象，提高了學(xué)生靈活應用工具的能力。
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