分擔父母辛勞的評課稿

分擔父母辛勞的評課稿

　　許老師開(kāi)設了一節七年級思想品德課《分擔父母辛勞》。聽(tīng)了許 老師的課后，不禁為這節課的教學(xué)設計和教師的基本功叫好 。聽(tīng)完課后更是 得到了 很多 啟示，有很多 成功之處值得 學(xué)習，我想就以下 兩 個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶?。

　　一，挖掘教材激活課堂

　　許老師充分挖掘教材資源，用活教材活動(dòng)板塊。 課堂中，許老師用到了三處教材中的活動(dòng) 板塊的 內容，每一塊使用方法 都不盡相同，獨具匠心。 P48 閱讀天地《虹強的一天》許老師 請同學(xué)們根據教材內容自行編排小品， 表演 一下子吸引住學(xué)生的眼球， 比起教材中只是閱讀材料，七年級的同學(xué)們顯然對小品更感興趣，臺上臺下的學(xué)生都非常投入 。 P49 操作平臺：生活中有哪些事情應該自己做？你做到了嗎？許老師結合 之前的學(xué)生活動(dòng)“分類(lèi)父母所做的家務(wù)” 請學(xué)生分組梳理父母為我們做的家務(wù)勞動(dòng)和父母為家庭做的家務(wù)勞動(dòng)。此 處，許老師還非常用心的準備了不同顏色的彩紙，請各組同學(xué)分類(lèi)梳理，兩色彩紙 也為之后學(xué)生 上黑板進(jìn)行分類(lèi)展示提供 便利 。 P50 閱讀天地 《我只看到一個(gè)兒子》 ，許老師也沒(méi)有沿用老套的請同學(xué)朗讀、自行閱讀等方法，而是運用了一段錄音材料。豐富多樣的 教學(xué)方法、感性多彩的教學(xué)環(huán)節，對于七年級的學(xué)生來(lái)說(shuō) 無(wú)疑是 更具吸引力的。而許曉芳老師對教材活動(dòng)板塊的創(chuàng )造性的使用，運用更加豐富、生動(dòng)的形式演繹教材的活動(dòng)板塊，讓我覺(jué)得耳目一新，也值得我學(xué)習 并在今后的教學(xué)中實(shí)踐 。

　　二，教態(tài)自然語(yǔ)言?xún)?yōu)美

　　許 老師的教學(xué)基本功非常扎實(shí)，教態(tài)自然親切，師生關(guān)系融洽 ，對于課堂中的學(xué)生發(fā)言的點(diǎn)評，許老師點(diǎn)撥到位。 特別值得一提的是，教師的教學(xué)用語(yǔ)準確、優(yōu)美，而且極富感染力，對學(xué)生情感的激發(fā)起到了非常好的積極作用。

【分擔父母辛勞的評課稿】相關(guān)文章：

分擔父母辛勞評課稿06-01

評課稿-《走進(jìn)青春》評課稿08-02

“比”的評課稿09-28

評鋼琴展示課優(yōu)秀評課稿07-01

課賽評課稿06-28

語(yǔ)言課評課稿04-23

《掌聲》課評課稿07-30

心理課評課稿01-18

課賽評課稿03-08

復習課評課稿04-08