魚(yú)的紋樣的評課稿
義務(wù)教育第十冊《魚(yú)的紋樣》是在了解海洋生物的基礎之上的，利用點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計元素在魚(yú)的外形中設計出美麗的花紋，使它具有裝飾性，成為一種實(shí)用的圖案。
本節課由李老師執教。該教師教態(tài)親切自然，比較放松，課堂氛圍很和諧。
新課教授階段，通過(guò)欣賞課件，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)淡水魚(yú)和深海魚(yú)在外形和顏色上的區別，緊接著(zhù)引出關(guān)于魚(yú)的外形特征介紹。幫助學(xué)生分辨出魚(yú)的各個(gè)身體組成部分，頭、身、尾以及各部分的魚(yú)鰭。此環(huán)節的設計可以幫助學(xué)生快速地把握魚(yú)的外形設計，如果能在此環(huán)節中安排學(xué)生欣賞更多魚(yú)的外形，可能在學(xué)生創(chuàng )作的時(shí)候他們會(huì )嘗試更多的形狀，變化也會(huì )豐富一些。
紋樣的設計方法是本節課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)，因此執教者在這個(gè)問(wèn)題的解決上也花了很多的時(shí)間，首先介紹四種紋樣設計方法：夸張、替代、添加、簡(jiǎn)化。接著(zhù)執教者自身示范了同一條金魚(yú)分別用不同的設計方法之后出現的效果，并讓學(xué)生分辨各是哪種設計方法。教師示范中著(zhù)重講解了點(diǎn)、線(xiàn)、面的設計，加重了解決教學(xué)重難點(diǎn)的力度。此環(huán)節中也應該順帶的提醒孩子們可以用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面去設計，如方點(diǎn)、原點(diǎn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、方面、三角面等等，而不是單一的線(xiàn)條。
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