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神奇的電路作文
我是家里唯一的男子漢，所以希望能幫媽媽做些力所能及的事，比如：換燈泡�？墒菋寢尶倱奈乙驗椴欢娐分R出什么危險。這個(gè)學(xué)期終于有“神奇的電路”這一門(mén)選修課，媽媽毫不猶豫地幫我報了名。我盼星星盼月亮似的盼著(zhù)星期五的選修課早早到來(lái)，可以見(jiàn)識電路的神奇。
終于到了星期五，老師早早地在教室里等著(zhù)我們了。老師首先向我們提出一個(gè)問(wèn)題：“光是由什么組成的？”看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻把我們給問(wèn)住了，一個(gè)個(gè)面面相覷，都是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看著(zhù)我們，解釋道：“光是由一顆顆極微小的光子顆粒形成的�！苯又�(zhù)老師又問(wèn)我們：“電是由什么形成的？”這一回我學(xué)乖了，舉一反三回答是電子顆粒形成的，沒(méi)想到還真是歪打正著(zhù)了。接著(zhù)，老師給我們看了有關(guān)電的來(lái)源的影片，以了解火電、水電、風(fēng)電、太陽(yáng)能、核能那些工廠(chǎng)的發(fā)電原理。不看不知道，一看才知道發(fā)電原理那么簡(jiǎn)單，比如電力那么強大的核能發(fā)電廠(chǎng)，先用核能把水燒開(kāi)，再用蒸汽推動(dòng)發(fā)動(dòng)機組來(lái)發(fā)電。當然原理雖簡(jiǎn)單，但這其中的奧秘對我們來(lái)說(shuō)還是深不可測的。
看完影片，老師告訴我們電可以讓鐵帶有磁性，讓我們動(dòng)手來(lái)操作一下，工具分別是一節五號電池、一根電線(xiàn)、一根大鐵釘和一堆小鐵釘。按照說(shuō)明，我們首先把電線(xiàn)纏繞在大鐵釘上，再把電線(xiàn)兩端接通電池的正負極。當電池兩端一接通，電池一下子就熱了起來(lái)，這時(shí)把大鐵釘靠近小鐵釘，這堆小鐵釘不由自主地被大鐵釘吸了起來(lái)。真是太神奇了，電果然可以讓鐵帶上磁性呢。
最后，我們又學(xué)習了怎么讓小風(fēng)扇和小燈泡通電。我先做了一個(gè)小風(fēng)扇加一個(gè)開(kāi)關(guān)加一個(gè)電池的裝置，不一會(huì )就拼裝完畢。當我把電池跟電線(xiàn)一接通，只聽(tīng)“啪”的一聲，裝置通電了，小風(fēng)扇飛快地旋轉起來(lái)。同學(xué)們都興奮得跳了起來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，下課鈴聲在同學(xué)們的喊叫聲中響起，我們只能期待下節課再來(lái)體驗電路的神奇了。
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