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小學(xué)語(yǔ)文中華少年教學(xué)實(shí)錄
課前準備
收集與詩(shī)歌內容相關(guān)的文字資料、圖片等。
教學(xué)過(guò)程
導入新課
同學(xué)們，當你看到祖國的錦繡山川，悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國的日益強盛感到驕傲？是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習一首詩(shī)歌：《中華少年》。
初步感知
�。�1） 讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。
�。�2） 或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內互相交流。
討論交流
�。�1） 指名讀詩(shī)，讀后評價(jià)是否正確流利。
�。�2） 互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。
�。�3） 閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、傳統風(fēng)俗的資料和圖片。
整體把握，難句理解
�。�1） 讀第1自然段，想一想：雪蓮乳燕雛鷹山丹丹各喻指什么？
�。�2） 默讀第2．3．4．5自然段，想一想，是什么哺育滋養了中華少年？（悠久的歷史、燦爛的文化）
�。�3） 讀第6．7自然段，感受四個(gè)不句和四個(gè)要句的鮮明對比，它們表達了怎樣的情感？（中華少年建設中祖國的堅強決心。）
�。�4） 齊讀第8自然段，體會(huì )詩(shī)歌首尾照應的表達方法。
�。�5）讀了這首詩(shī)，你有什么感受？（交流對詩(shī)句含義的理解，詩(shī)句的表達方法及內心情感體驗。）
誦讀，激發(fā)愛(ài)國情懷
內容概括：這篇介紹了關(guān)于08*中華少年教學(xué)設計B案,中華少年，希望對你有幫助！
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