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如何用學(xué)生干部來(lái)管理學(xué)生
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
1.民主推選班干部
在學(xué)生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進(jìn)行“競選演說(shuō)”——說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)及準備如何當好班干部。最后投票表決，當場(chǎng)宣布結果。這樣做有利于提高班干部的自信心:因為我優(yōu)秀，同學(xué)們才選我為班干部。
2.定期召開(kāi)班干部會(huì )議
新班委產(chǎn)生后，我便定期召開(kāi)班干會(huì )，鼓勵他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué)，所以一定能起好帶頭作用．對班干部做得好的地方進(jìn)行表?yè)P；做得不好的地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導其應該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極、熱情。
3.為班干部樹(shù)立威信
如果班干部工作出現差錯，班主任即在同學(xué)面前對其大加批評，將會(huì )大大挫傷班干部的自信心，也降低他在同學(xué)中的威信。所以，批評班干部應私下。而對于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表?yè)P，這有助于樹(shù)立班干部的威信。當同學(xué)們信任班干部時(shí)，他們便會(huì )團結在班干部周?chē)�，服從班干部的管理�?/p>
隨著(zhù)人們教育觀(guān)、成才觀(guān)的轉變，班主任角色也發(fā)生了相應的變化，由過(guò)去班級的“管理者”變?yōu)閷W(xué)生健康成長(cháng)的“引路人”。好的“引路人”要有哪些妙招呢?筆者有以下感悟：
班級管理學(xué)會(huì )變通
變通即依據不同情況，作非原則性的變動(dòng)。在班級管理過(guò)程中，就是指根據變化了的班級情況而變動(dòng)教育角度和方法。它是一種很好的策略。教師在處理事情的時(shí)候，可以隨機應變，根據事件發(fā)生的不同地點(diǎn)，不同時(shí)間，巧妙的變化手段，因人而異、互動(dòng)變化，找到更好地解決問(wèn)題的辦法。
筆者在班級日常管理的過(guò)程中發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的文具盒時(shí)常往地上掉，“啪啪”的聲響會(huì )引得多數學(xué)生轉頭注目，不僅文具容易損壞而且還影響學(xué)生的注意力。針對這個(gè)問(wèn)題，是強調要注意保護還是禁用文具盒?顯然保護與禁用都不是有效的辦法，這時(shí)變通一下起到的效果是明顯的。建議學(xué)生使用棉布制作的“筆袋”，實(shí)踐發(fā)現“筆袋”雖然也往下掉但沒(méi)有聲響，不僅有效地解決了文具盒的聲響問(wèn)題還不影響學(xué)生文具的放置。因此，筆者認為，班級管理過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題只要合理變通就能迎刃而解。
讓每一個(gè)學(xué)生都有“事”做
著(zhù)名教育家魏書(shū)生的班級管理方法中有一點(diǎn)提到的是“備品承包責任制”，具體是指：
1.承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學(xué)校規定，定期擦拭，在校例行衛生備品大檢查時(shí)，不得因該項不合格而扣分。
2.承包者要保證該項備品的合理使用：承包窗戶(hù)者，熱天負責開(kāi)窗;承包燈具者，光線(xiàn)暗時(shí)及時(shí)開(kāi)燈，日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。
3.提高備品的使用率。如：承包籃球、排球的同學(xué)，要使同學(xué)們在該玩的時(shí)間內有可玩;承包暖壺的同學(xué)要使需要喝開(kāi)水的同學(xué)有水可喝;承包負責魚(yú)缸的同學(xué)要使愿觀(guān)賞魚(yú)的同學(xué)時(shí)刻有魚(yú)可觀(guān)賞。
作為班主任大包大攬不僅辛苦而且也剝奪了學(xué)生鍛煉的機會(huì )，結果往往是事倍功半。班主任學(xué)會(huì )要引導每一個(gè)學(xué)生都建立責任意識，把班級事務(wù)細化后，分配給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都成為班級事務(wù)的管理者，真正體會(huì )主人翁的快樂(lè )。當每一個(gè)學(xué)生都有事做時(shí)，班級管理就有序了，班主任也就“輕松”了。
總之，班主任工作是瑣碎的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”育人宗旨，加強理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，班主任工作一定會(huì )常做常新，碩果累累。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)劸唧w工作和具體做法。
一、做好開(kāi)學(xué)工作，營(yíng)造班級“家“的氛圍。在新生入校的第一周，我設計了一些活動(dòng)：
1．自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(cháng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話(huà)。
2．競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參與意識。
3．給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
4．圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
5．寫(xiě)日記 。我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。
爭當文明班級。
二、加強組織紀律性。
1、規范課前、課中、課下的紀律。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊，標準。
3．狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進(jìn)組。
三、注重能力的培養和鍛煉
為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我們進(jìn)行了班干部競選，組成了新的班委會(huì )，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
四、注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養成堅持寫(xiě)日記的好習慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責。每個(gè)星期一我都會(huì )在學(xué)生的日記上認真的寫(xiě)上評語(yǔ)，現在，學(xué)生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑，和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。學(xué)生打架了，我會(huì )靜下心來(lái)了解情況，把事情處理好；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì )給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……
無(wú)論是在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，還是在平時(shí)的學(xué)習中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)共同的信念：我要為集體爭光，做最好的自己，創(chuàng )最好的集體。
五、和家長(cháng)成為朋友
和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我要求每個(gè)家長(cháng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(cháng)的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕�。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
班主任的工作其實(shí)就是一顆心與多顆心的碰撞、磨合，互動(dòng)、對話(huà)的不斷重組、提升過(guò)程。用心教育管理學(xué)生，這是一個(gè)永不落伍的話(huà)題。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
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