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一張書(shū)法紙作文
去年期末時(shí)在腮腺炎的卷襲下放寒假了，昨天媽媽叫我收拾自己的東西。我正翻箱倒柜整理書(shū)柜書(shū)桌，舊書(shū)本一撒，忽然，一張書(shū)法紙不經(jīng)意飄到我腳下，我俯身?yè)炱饋?lái)，看著(zhù)上那面幼稚工整的字跡，不禁陷入了回憶中…… 在我5歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)硬筆書(shū)法。那時(shí)候的我十分調皮，無(wú)論如何也不肯好好寫(xiě)字。記得那時(shí)有一次，我去上繪畫(huà)與書(shū)法課。吳爺爺要檢查上次布置的作業(yè)，每周的書(shū)法作業(yè)我早就忘在腦后去了。
輪到我的時(shí)候，老師輕輕的問(wèn)：“歐陽(yáng)霖，你的作業(yè)呢？怎么不拿出來(lái)？”我磨磨蹭蹭地不說(shuō)話(huà)，吳爺爺沉下臉嚴厲地問(wèn)我：“我是不是沒(méi)有寫(xiě)？” 出現病語(yǔ) 我不作聲，然后吳爺爺很生氣地告訴媽媽?zhuān)矣X(jué)得他是多管閑事，去告狀我就干脆在座位上耍賴(lài)不寫(xiě)字。媽媽上前訓我一句，我頂一句，最后縮在椅子上就是不寫(xiě)，僵持到下課時(shí)，吳爺爺從吳老師那里拿來(lái)我畫(huà)的作品，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“你看看，你畫(huà)畫(huà)都畫(huà)得這么好，你基本筆畫(huà)都非常好，筆桿子還是很有力度的，說(shuō)明你不笨，書(shū)法是我們中華文化的瑰寶，字如其人，寫(xiě)字對于你是有很大好處，寫(xiě)字也會(huì )讓你更有修養，更有高尚的品德。既然開(kāi)始學(xué)了，就要努力學(xué)，你看看蘇洋和紀成字都寫(xiě)的多好，你想不想超過(guò)他們？” 強調一點(diǎn)，在寫(xiě)作文時(shí)別總是你，你這是口頭語(yǔ)，自己多注意，還有符號別總是逗號，一句要表達明白。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家后認認真真地一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，第二次上課時(shí)我交了上去，吳爺爺在這張書(shū)法紙上寫(xiě)著(zhù)126，這意味著(zhù)126格中每個(gè)字都是正確的，后來(lái)吳老師把它貼在墻上，隨著(zhù)時(shí)間的推移，后來(lái)我寫(xiě)更好的時(shí)候，我就向吳老師要回這張書(shū)法紙…… 記得剛上小學(xué)，我書(shū)法比賽年年獲得一等獎，可是，現在我同桌的字已經(jīng)超過(guò)我了，我只能屈居第二，我想要是吳爺爺知道我現在字跡凌亂又潦草肯定又會(huì )大發(fā)雷霆。我小心翼翼地重新把它夾在筆記本里。然后又馬上練字去了……
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