九年級秋季期中考試小結

九年級秋季期中考試小結范文

　　關(guān)于半期考試成績(jì)，我倒不是很關(guān)心，主要是學(xué)生近段時(shí)間的表現讓我大傷腦筋，課堂不認真聽(tīng)講不說(shuō)，個(gè)別學(xué)生還故意上課遲到，上課說(shuō)話(huà)�？荚嚦煽�(jì)可想而知。

　　成績(jì)下來(lái)，看到成績(jì)分析表，與上學(xué)期期末相比較，無(wú)論是從各科平均分，以及總分平均分來(lái)看，都處于下滑狀態(tài)。學(xué)生是不知道這樣的情況，有些甚至考試下來(lái)給我說(shuō)考的還可以。全年級前五十位我班只有8個(gè)學(xué)生（平均每個(gè)班有10個(gè)），比上一學(xué)期還少了2個(gè)。突然想起最近學(xué)生的表現讓我有點(diǎn)大失所望，特別是物理學(xué)科也是一塌糊涂。得好好給學(xué)生交代幾句的時(shí)候。利用周三的物理課以及周五的班會(huì )課，我給學(xué)生講了幾個(gè)要求，也相當于給班級采取一些措施。

　　1、針對部分學(xué)生不交作業(yè)，實(shí)行課代表登記制，沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生課代表做好登記。

　　2、針對部分學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，甚至影響課堂紀律，實(shí)行部分學(xué)生科任教師打等級制。每節課科任教師簽“好、中、差”三個(gè)等級，簽字是“中”的要警告，如果等級簽到“差”要通知到家長(cháng)。

　　3、針對班級整體學(xué)生體育成績(jì)不是很好，讓每一位學(xué)生準備跳繩一根，并且通過(guò)校訊通通知到家長(cháng)。

　　4、針對總體學(xué)生行為習慣有所下滑，再一次實(shí)行周考核制度（初二的時(shí)候也實(shí)施過(guò)），每一周對班級學(xué)生進(jìn)行德育考核，形成ABcD四個(gè)等級，直接與期末考核掛鉤。學(xué)生的表現我作為班主任直接能告知給家長(cháng)。也希望家長(cháng)的密切配合。

　　近段時(shí)間我忽略了學(xué)生學(xué)習成績(jì)，認為一個(gè)月以來(lái)學(xué)生表現還是可圈可點(diǎn)，無(wú)論是清潔衛生，紀律學(xué)習我都很少操心。

　　最后在總結到運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我告訴學(xué)生為班級單項得分的學(xué)生，每得一分我自掏腰包獎勵學(xué)生一元錢(qián)，學(xué)生非常激動(dòng)。我又給學(xué)生一個(gè)誘餌，12.9活動(dòng)中，出節目為班級爭光多的名詞的學(xué)生，老師自掏腰包獎勵學(xué)生。

　　另外不要忽略了成績(jì)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)，他們也是班級的主人，需要他們更加努力。不要忘記表?yè)P成績(jì)進(jìn)不到的學(xué)生，至少作為老師成績(jì)有進(jìn)步的應該得到一個(gè)老師的肯定。

　　進(jìn)入初三，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)表現出不想讀書(shū)啦，在他們的心目中，我每天能按時(shí)來(lái)到學(xué)校坐在教室就已經(jīng)很不錯了，但是畢竟學(xué)生的成績(jì)還是一個(gè)考核學(xué)生重要的指標，不抓學(xué)習，不抓成績(jì)，班主任工作就是缺少抓手。我們班有非常特殊，可以說(shuō)有近十來(lái)個(gè)學(xué)生課堂上基本上聽(tīng)不懂，每天8-9節課在教室里對他們來(lái)說(shuō)就是一種煎熬。怎么讓學(xué)生安靜的坐在教室，對于班主任老師來(lái)說(shuō)，還真不好開(kāi)處方“下藥”。

　　周四的時(shí)候袁老師來(lái)我辦公室給我講，一節歷史課下來(lái)學(xué)生表現非常不好，可以說(shuō)老師無(wú)法正常上課，看到科任教師無(wú)助的臉上，我讀懂了作為老師的無(wú)賴(lài)，學(xué)校要考核老師的教學(xué)水平，中考要看學(xué)生的分數，不學(xué)習真的不行，我們只有主動(dòng)去適應，所以想出幾點(diǎn)措施，也是迫于無(wú)賴(lài)，看到學(xué)生一臉憂(yōu)郁，我很茫然。

　　半期成績(jì)來(lái)看，班主任老師不重視成績(jì)，學(xué)生就更不可能重視，付出努力才有回報。

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