秋季期中考試總結
秋季期中考試總結1
時(shí)間飛快，一轉眼已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，緊張的期中考試已經(jīng)結束，看到成績(jì)出來(lái)的一刻，我比學(xué)生都激動(dòng)，所教的兩個(gè)班級考的比我想象中的要好一些，稍微感到有些欣慰，呵呵！八班在所有班中排第二，九班排第四，原來(lái)很擔心考倒數第一怎么辦。有付出還是有收獲的！
卷面分析：
�。�1）基礎題上失分。包括簡(jiǎn)單的計算、比較大小等題，如第一題，口算題，失分人數一年級八班有12人。九班有10人。原因：由于部分學(xué)生考試時(shí)不認真、不細心，計算時(shí)把加看成減的現象。在數立體圖形時(shí)，絕大多數學(xué)生都能正確識別圖形，但仍有個(gè)別學(xué)生數錯，原因可能是數圓柱時(shí)，比較扁的圓柱就不認識了，數的時(shí)候不認真。
�。�2）看圖填空題失分。原因是學(xué)生馬虎，不認真讀題，把左右弄錯，或者是不能正確理解題意或者是不能正確區左和右。
�。�3）解決問(wèn)題題上失分，解決問(wèn)題這種題不僅考查學(xué)生的計算能力，更多的是考查學(xué)生的理解能力，根據圖畫(huà)表示的含義來(lái)寫(xiě)算式，很多學(xué)生在這部分都有不同程度的失分，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有真正理解圖畫(huà)的意思。
�。�4）有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分。
今后應注意和改進(jìn)的地方：
�。�1）要想在基礎題不失分，要培養學(xué)生良好的做題習慣。學(xué)生平時(shí)在做作業(yè)時(shí)就要養成仔細做題的習慣和良好的做題方式（如數圖形時(shí)在數的圖形上面標上數字、在做比大小題時(shí)，先算出沒(méi)有給出計算結果的算的的得數，可以直接寫(xiě)在試卷上面，然后再擦掉）。同時(shí)要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰，做題時(shí)認真細致，并學(xué)會(huì )檢查。
�。�2）注意復習，解決問(wèn)題最后一題，在講新課和習題時(shí)，經(jīng)過(guò)反復練習，同學(xué)們都能做對，但本次考試每個(gè)班都有幾名學(xué)生做錯，原因是這部分知識學(xué)過(guò)有一段時(shí)間了，學(xué)生有的已經(jīng)忘記了，說(shuō)明學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)的去復習。
�。�3）加減法計算和填數題還要進(jìn)一步加強訓練，必須提高學(xué)生的.計算速度，保證百分之百的的正確率。填數題要做專(zhuān)項練習，有些同學(xué)還沒(méi)有掌握做題方法。
�。�4）注重后進(jìn)生的培養，要進(jìn)一步落實(shí)和優(yōu)化補差方案，讓后進(jìn)生能學(xué)會(huì )，慢慢的能跟上班級的進(jìn)度。
�。�5）最后，作為一年級兩個(gè)班的數學(xué)老師并且擔任班主任，再次強調要加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。加強數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，在考試前要做好準備，練練常規題，對于一些容易的基礎題要全做對，對于一些難題，也要盡量拿分。
最后，通過(guò)這次考試，我對兩個(gè)班更有信心了，孩子們都很聰明，基礎也不差，下半學(xué)期更加努力備課，用心用心再用心，相信我的孩子們會(huì )取得更大的進(jìn)步。
秋季期中考試總結2
時(shí)間的確是彈指一揮間，眨眼間女兒進(jìn)入初中已經(jīng)過(guò)了半學(xué)期了，11月2日-4日進(jìn)行了期中考試，結果出來(lái)了，還是不錯的，9月底進(jìn)行過(guò)階段考試，那次是班里第四，年級三十三，這次期中考試，是班里第三，年級十五，還進(jìn)步了一些。班里階段考前十名，有不少同學(xué)在這次期中考試中掉下去了，所以能夠基本保持還進(jìn)步一點(diǎn)，是比較讓人滿(mǎn)意的。
三副科生物100，地理98，歷史97，歷史三道材料題答得不全面，所以扣分了。
數學(xué)這次題目比較難，反而發(fā)揮得不錯，115分在班里第五名，除了一道選擇題看錯符號和一道大題忘記化簡(jiǎn)外，其他均沒(méi)有問(wèn)題。班里絕大部分同學(xué)倒在數學(xué)上。希望接下來(lái)數學(xué)能繼續保持。
英語(yǔ)這次出現了一些好笑的錯誤，我一度懷疑小學(xué)那PET是怎么通過(guò)的，要知道當時(shí)PET我都考不過(guò)她了，而孩子卻在那些高難度的閱讀和完形填空上游刃有余。這次學(xué)校期中考試題目比較簡(jiǎn)單，很多同學(xué)考得不錯，小樂(lè )同學(xué)竟然錯在了，Ihas，Itisrelaxed等這些錯誤上，很可惜，還是態(tài)度的問(wèn)題以及不重視基礎的原因。希望下次能好好總結，盡量避免這些不應該的錯誤。
這次考試的'主要問(wèn)題體現在語(yǔ)文上，語(yǔ)文的閱讀理解和名著(zhù)賞析扣分很多，甚至低于平均分，雖然總分100.5（班平均分98），但是明顯在閱讀理解上跟不上節奏，找不到方向，達不到點(diǎn)上。小樂(lè )同學(xué)的閱讀理解還停留在小學(xué)階段，所以在小學(xué)有優(yōu)勢的語(yǔ)文，在初中反而拉后腿了，為此只能一再叮囑孩子，平時(shí)閱讀理解要認真對待，仔細思考，不要一看不會(huì )就查答案，完成任務(wù)似的，自己未曾好好思考。希望這次在月底的階段考時(shí)，語(yǔ)文能提高一些，只要慢慢找到方向，熟悉答題得及技巧，如果有空加強下練習，應該不是問(wèn)題，現在關(guān)鍵是，每天僅僅停留在完成作業(yè)上，沒(méi)有任何拓展，沒(méi)有任何多余去練習，貪玩的孩子還是比較拖拉。只有孩子自己重視了，有針對性地注意練習，方能提高。
秋季期中考試總結3
期中考試剛剛過(guò)去，拿到成績(jì)有些學(xué)生還是弄不明白，我感覺(jué)考得挺好的，可是和別人一比較差這么遠呢，怎樣才能拿到我滿(mǎn)意的成績(jì)。今天我首先給大家解答一下這個(gè)問(wèn)題。
海爾集團總裁張XX有一句名言：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我告訴大家學(xué)習中一些簡(jiǎn)單的事情你沒(méi)有做好，導致了你和別人的差別。
上課你認真聽(tīng)講了嗎？聽(tīng)課時(shí)，應該聚精會(huì )神，眼睛盯著(zhù)老師，他的舉手投足，音容笑貌你都看的清，聽(tīng)得明。老師講的知識重點(diǎn)你掌握了嗎？有些學(xué)生上課喜歡看老師的課件，有音樂(lè )、有視頻、美麗的畫(huà)面，像看電影一樣，注重了這些的形式的東西，老師講的的知識點(diǎn)卻沒(méi)有掌握，這不是買(mǎi)櫝還珠嗎？老師提問(wèn)的問(wèn)題你積極思考、積極參與了嗎，根據我上課的經(jīng)驗，有些學(xué)生一提問(wèn)問(wèn)題把頭低下來(lái)，別人回答問(wèn)題，就像看大戲一樣看著(zhù)人家，答對了，你心里會(huì )說(shuō)不錯，答錯了你可能會(huì )哈哈一笑，大家想一下這個(gè)問(wèn)題得到鍛煉了嗎？你關(guān)心自己了嗎？但是答錯的同學(xué)會(huì )受益最大，因為他感覺(jué)我在同學(xué)面前答錯了，為什么答錯了，錯在哪里呢，這個(gè)問(wèn)題就會(huì )在心里留下深刻的印象。上課不明白的，課下你及時(shí)向老師或同學(xué)請教了嗎？
上自習老師讓大家去預習教材或講完課后再去看教材加深理解，因為老師講的知識的來(lái)龍去脈都在教材里，學(xué)案、學(xué)檢、五三等材料都來(lái)自課本的概念定理和公式，都是對這些知識的鞏固和加深，正宗在“教材”。你自習的時(shí)候閱讀理解研究教材了嗎？有些同學(xué)忙著(zhù)做練習做作業(yè)，一到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題型自己就束手無(wú)策了，捂著(zhù)耳朵去記憶，結果到了考試時(shí)放錯了位置，或不知道去運用，其實(shí)沒(méi)有真正理解教材，費了很的功夫沒(méi)有多大效果，這不是緣木求魚(yú)嗎？希望大家好好閱讀教材吃透教材，再去做適當的聯(lián)系，才會(huì )有效。上自習你靜心去做事情了嗎，去思考了嗎，去反思總結了嗎？有些學(xué)生上自習東瞧瞧西看看，借問(wèn)問(wèn)題或借東西說(shuō)幾句話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)班里有動(dòng)靜馬上把頭轉過(guò)去，看一陣子，還沒(méi)有靜下心來(lái)，這節自習課就完了，時(shí)間就這樣匆匆溜走了。課堂上缺乏效率。
老師讓你做在改錯本上的題目，你是當作業(yè)來(lái)應付，還是真用心在改的過(guò)程中默默的理解記在心里，然后找時(shí)間去翻翻看看，真的改正了嗎，真的理解記住了嗎？
考試的時(shí)候你認真審題了嗎，簡(jiǎn)單的基礎的的題目你拿全分了嗎？學(xué)生成績(jì)的'最大增長(cháng)點(diǎn)是把不應該出現的錯誤降到最低直至消滅。有難度的題目你結合學(xué)習過(guò)的知識去認真思考了嗎，全力以赴了嗎？
以上提到的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，這些簡(jiǎn)單的東西只要全部落實(shí)了，你就是最優(yōu)秀的。當然這需要認真。認真是一種習慣，不是態(tài)度，是性格，它最終轉化成一種能力，成為“強者”的標志。我這里強調認真是習慣，是性格，不是三天打漁兩天曬網(wǎng)，當然這種認真需要長(cháng)時(shí)間的積累。
一件事情的成功往往需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的積累，但很多人在積累的過(guò)程中，忍受不住這種沒(méi)有成功的煎熬，放棄了。最后剩下來(lái)的就是那些真正成功的。
越是聰明人，越要懂得下笨功夫，感覺(jué)自己聰明的人，感覺(jué)可笑沒(méi)必要，最后他們沒(méi)有形成認真的能力，往往失敗，這就是聰明反被聰明誤的道理。學(xué)習這樣，將來(lái)的工作事業(yè)也亦然。
第二個(gè)我要告訴大家的是人的潛力源泉永遠在于人的精神世界。
學(xué)習是枯燥的，乏味的，考不好有自尊心的人內心很糾結，自己在學(xué)習中找不到快樂(lè )，那你就成了學(xué)習的苦行僧。所以你需要用一種精神去調節你，去引領(lǐng)你，去慰藉你，然后你就會(huì )不斷挖掘出自己的潛力。
譬如：如何看待一次成績(jì)？
如果成績(jì)好了沾沾自喜，沒(méi)有發(fā)現自己應該賞識的地方，沒(méi)有總結自己在哪個(gè)地方還有可能進(jìn)步；失敗了垂頭喪氣。一蹶不振，或給自己的失敗找出種種借口，你永遠不可能進(jìn)步，不為失敗找借口，只為成功找方法。
成績(jì)只是一個(gè)數字而已。更多的是要看到成績(jì)背后的故事，發(fā)現自己進(jìn)步的方面，盡情地欣賞自己；尋找自己需要進(jìn)步的方面，努力地改進(jìn)自己。
只有這樣，才能一步步地走向成功！這就是對待成績(jì)的方法，一種精神。
讓自己有上進(jìn)心。
上進(jìn)心是不斷追求新成就的沖動(dòng)，如果一個(gè)人總是安于現狀，不思進(jìn)取，肯定不能取的新的成績(jì)。有句自古名言說(shuō)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。
弱者依賴(lài)命運，勇者創(chuàng )造命運；庸者靜觀(guān)命運，智者改變命運。命運不是等待，而是把握，命運不是天意，而是人為。與其讓生命生銹，不如讓生命發(fā)光！你是愿做一個(gè)弱者還是勇者，愿做一個(gè)庸者還是智者。是獅子你就要加入獅子的行列，是老牛你要歸入牛群里，希望大家充滿(mǎn)上進(jìn)心，不斷給自己設立新的可以實(shí)現的目標，仰望星空，腳踏實(shí)地，你的青春就充滿(mǎn)了生機活力，充滿(mǎn)了斗志。
讓自己有責任感。
學(xué)習是一種責任，對他人負責任，對國家負責任，才能對自己負責任。請大家注意我的用詞的順序。你才有資格說(shuō)我愛(ài)他人，愛(ài)國，愛(ài)自己。大家可以試著(zhù)去想想如果你將要當你一名老師，你現在的學(xué)習是為了未來(lái)好多好多的學(xué)生，你在為他們努力，是為你的學(xué)生準備功課，如果沒(méi)有學(xué)好，你會(huì )耽誤學(xué)生的發(fā)展，耽誤了國家的發(fā)展，你負責任了嗎？那么最后你也會(huì )失去當老師的資格，會(huì )受到很多學(xué)生的指責。長(cháng)大了我要當一個(gè)拿手術(shù)刀的外科大夫，你會(huì )這樣說(shuō)嗎？我要好好學(xué)，我將來(lái)為自己開(kāi)刀很方便，千萬(wàn)不要割錯了。不是吧，是為了讓為更多的人解除病痛，為了使國人更加健康，國家更加安寧，然后才能成就你，所以學(xué)習首先是為了他人負責任，為了國家負責任，然后才有為你負責任。所以我們學(xué)生學(xué)好習，是最大的愛(ài)國，最大的愛(ài)他人，然后你才能愛(ài)自己，所以我們每個(gè)人帶著(zhù)一種責任感去學(xué)習，才會(huì )感覺(jué)沉甸甸的，才不會(huì )當兒戲。
你在學(xué)習中找到一種精神支柱，你就有了活力的源泉，你就有了一盞指路的明燈，你就會(huì )不斷挖掘出自己的潛力，愿大家找到一種激勵你的精神，來(lái)發(fā)揮你的潛力，讓你在前進(jìn)的路上不感到疲憊，不感到孤獨。
今天的會(huì )我講了兩點(diǎn)，把學(xué)習中簡(jiǎn)單的事情認真的做好你就不簡(jiǎn)單，你會(huì )變優(yōu)秀；在枯燥的學(xué)習生活中找到精神去引領(lǐng)你，你就會(huì )有了不懈的動(dòng)力，會(huì )最大的挖掘出自己的潛力。你會(huì )滿(mǎn)懷信心的迎接下一次考試，你會(huì )像海燕一樣高呼：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈下吧！
秋季期中考試總結4
期中考試結束，為了更好地，更扎實(shí)地進(jìn)行下一步教學(xué)，通過(guò)分析成績(jì)，總結開(kāi)學(xué)以來(lái)以來(lái)各項工作的得失，找出進(jìn)步的方法，以及亟待成長(cháng)的的地方，為今后的工作找出努力的方向。
一，經(jīng)驗
1， 新學(xué)期伊始，便制定了學(xué)期發(fā)展目標，通過(guò)培養學(xué)生的預習能力帶動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習的意識。聽(tīng)說(shuō)課上，給學(xué)生搭建大量語(yǔ)言的實(shí)踐機會(huì )，增強其語(yǔ)感。閱讀課的教學(xué)緊緊圍繞培養閱讀習慣，提高閱讀能力的目標，精心設計教學(xué)環(huán)節。練習課上，堅持讓學(xué)生講題，以此帶動(dòng)學(xué)生認真做題，主動(dòng)思考，提高效率。
2，認真對待每一堂課，課堂是教師的陣地，也是學(xué)生的陣地。每一節課后，都認真反思。仔細思索教學(xué)過(guò)中，哪個(gè)環(huán)節有利于學(xué)生接受知識，提高能力，哪個(gè)環(huán)節對學(xué)生的'學(xué)習有障礙。并且做詳細記錄。
3，學(xué)生學(xué)習是學(xué)出來(lái)的，不是教出來(lái)的。堅持在課堂上給學(xué)生教授學(xué)習策略，通過(guò)精心備課，給學(xué)生搭建自主學(xué)習的平臺�，F在，大部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始接受新的學(xué)習理念。
4 ，復習策略使用恰當。絕不實(shí)行題海戰術(shù)。主要以“一，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題；二，學(xué)會(huì )總結”為指導，幫助學(xué)生自主復習，以檢查保證復習的效率和自覺(jué)性。三，突擊檢查，改變學(xué)生學(xué)習復習只為應付的狀態(tài)，真正學(xué)會(huì )復習。四，幫助學(xué)生制定目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的內驅力。
5，堅持鼓勵為主。
二，問(wèn)題
1， 學(xué)習主動(dòng)性差，疲于應付作業(yè)和檢查。
2， 語(yǔ)感弱，學(xué)習找不到竅門(mén)。
3， 學(xué)習浮躁，流于表面，思維不深入。
4， 聽(tīng)課效率不高的問(wèn)題很突出。往往紀律很好，腦子卻在放空。
三，解決方案
1， 為每一位同學(xué)做試卷分析，找出問(wèn)題，鼓勵并幫助其制定目標。
2， 改通知檢查為突擊檢查。以此，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
3， 分階段找出重點(diǎn)學(xué)生幫助其有效提高。課堂上多提問(wèn)，課下多檢查，多談心。
4， 加強課堂上的聽(tīng)讀訓練。加強語(yǔ)篇的背誦與默寫(xiě)。
5， 授之魚(yú)，不如授之以漁。
四，具體措施
1，通過(guò)口語(yǔ),調動(dòng)興趣,培養語(yǔ)感，輔助學(xué)習。
2，通過(guò)背誦與默寫(xiě)，加強對語(yǔ)篇的學(xué)習和重視，夯實(shí)基礎。
3，通過(guò)突擊檢查，調動(dòng)其預習，學(xué)習，復習的主動(dòng)性。
4，通過(guò)課堂上聽(tīng)做練習，跟讀，讓其嘗到聽(tīng)的好處，教并培養學(xué)生回家堅持聽(tīng)的習慣。
5，通過(guò)分層要求，調動(dòng)其主動(dòng)性。
秋季期中考試總結5
不足之處：
一、教師方面：
1.教學(xué)成績(jì)在全縣排名滯后，成績(jì)低迷；教師授課技能和授課方法有待提升。
2.對學(xué)生的基礎了解不到位，分層布置作業(yè)，分層背誦不夠精細化。
3.過(guò)管制在落實(shí)的過(guò)程中存在一定的問(wèn)題，例如：對于學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，不能及時(shí)對本單元知識過(guò)關(guān)，幾個(gè)單元都學(xué)過(guò)去了，他仍然還在背誦一個(gè)單元的知識，采取什么辦法提高他們的過(guò)關(guān)效率。
4.班級常規管理需精細化，課間，自習紀律有待進(jìn)一步提升。
5.后進(jìn)生轉化落實(shí)不到位，家校聯(lián)系次數少。
二、學(xué)生方面：
1.學(xué)生基礎甚差。小學(xué)畢業(yè)會(huì )考質(zhì)量檢測兩班共85人，英語(yǔ)成績(jì)48人不及格，其中40分以下30人。
2.學(xué)習目標不明確，學(xué)習意識淡薄。
3.良好的學(xué)習習慣，生活習慣，行為習慣需要進(jìn)一步的.培養和提升。
4.學(xué)習方法急需改進(jìn)。大部分學(xué)生課堂上不記筆記，或者不會(huì )記筆記。只學(xué)習不思考，只思考不學(xué)習的學(xué)生大量存在。
5.對各學(xué)科的學(xué)習興趣急需培養。
改進(jìn)措施：
1.教師精心備課、備學(xué)生、在重難點(diǎn)突破方面想辦法找方法，精講多練。
2.各科任教師需多向經(jīng)驗豐富的老師取經(jīng)求教。
3.課堂教學(xué)注重基礎知識和基本技能的鍛煉和培養，多關(guān)注后進(jìn)生，做好后進(jìn)生轉化。
4.充分利用午晚后、自習時(shí)間嚴格有效落實(shí)過(guò)關(guān)制，采取分層過(guò)關(guān)。5.對學(xué)困生做好輔導工作，采取好幫差，整體提高。
5.開(kāi)好主題班會(huì )，培養學(xué)生形成良好的學(xué)習、生活、行為習慣。
6.作業(yè)布置科學(xué)合理，要采取分層布置鞏固所學(xué)知識。
7.做好試卷分析，試卷分析要精確化，對每個(gè)學(xué)生每道題的得分進(jìn)行精確分析，針對性的學(xué)習，逐步提高。
8.多與家長(cháng)溝通聯(lián)系，家校共建，共同提高。
【秋季期中考試總結】相關(guān)文章：
秋季期期中考試的總結與反思07-03
2016秋季期中考試后的反思07-06
2016秋季高一期中考試總結和反思07-06
2016秋季期中考試反思800字07-06
2016秋季高中物理期中考試反思07-06
秋季開(kāi)學(xué)教育總結02-23
2016秋季初三語(yǔ)文期中考試反思07-06