七年級上冊生物總結

七年級上冊生物總結

　　本學(xué)期我有幸在大美六中北校擔任七年級1-4班4個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作，感覺(jué)緊張、忙碌而充實(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下感覺(jué)收獲很多。這一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，與學(xué)生共成長(cháng)。為了更好的做好下一學(xué)期的工作，現總結如下：

　　本學(xué)期我每周12節課，備了43個(gè)教案，精心編制了3個(gè)復習學(xué)案， 同時(shí)認真梳理同備課組的編制的復習學(xué)案，按照學(xué)校的要求進(jìn)行單元考試并認真批改，結合學(xué)生出錯情況進(jìn)行有針對性的補教補學(xué)；積極參與集體備課的研討，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，參加了區級講課比賽，成立了生物興趣小組，此外我還積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課，積極參與評課。

　　在生物課堂教學(xué)中我認真學(xué)習新課程標準的基本理念，把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)探索生物的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀(guān)。使師生之間學(xué)生之間形成互動(dòng)、發(fā)展的過(guò)程。積極利用各種教學(xué)資源，改變教法、學(xué)法。備課時(shí),針對各班實(shí)際情況，精心備課，撰寫(xiě)教案。課后回顧、反思自己上課時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓。提倡學(xué)生自主性學(xué)習。突出教學(xué)的過(guò)程性，注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，使學(xué)習成了他們的需求。努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的精心指導下，在積極參與各項活動(dòng)的過(guò)程中，得到了很好的鍛煉，感覺(jué)自己的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平有了很大的提高。所帶的四個(gè)班級學(xué)生比較喜歡上生物課，在班主任的精心管理和自己的要求下學(xué)生的課堂紀律和學(xué)習習慣都比較好，考試成績(jì)較好。

　　在教學(xué)工作中還存在很多缺點(diǎn)和不足，如課堂紀律應要求再?lài)栏裥�，同步的檢查和落實(shí)應再及時(shí)些，課代表和小組長(cháng)的積極主動(dòng)性的發(fā)揮不夠等。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。