多媒體軟件應用到物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐

多媒體軟件應用到物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐

　　實(shí)驗教學(xué)目前是我國理工類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)課程的核心組成部分，實(shí)驗教學(xué)同理論知識的教學(xué)是互相影響、彼此協(xié)調的。但是在過(guò)去的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師經(jīng)常會(huì )出現重理論、輕實(shí)驗的錯誤的教學(xué)觀(guān)念。在這種教學(xué)觀(guān)念的支配下，高校物理化學(xué)教學(xué)中常常會(huì )出現內容老套、教學(xué)程序死板、學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中無(wú)法發(fā)揮自身主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造力的情況。

　　在新時(shí)期的高校教育中，作為教育工作者，不僅要教授給學(xué)生專(zhuān)業(yè)的基礎知識，更需要培養學(xué)生的綜合創(chuàng )新能力和科研的思維方式。高校物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)在培養新時(shí)期創(chuàng )新人才方面有著(zhù)不可替代的地位和作用。物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)不僅有著(zhù)實(shí)踐性和綜合性很強的教學(xué)內容，而且還是傳授學(xué)生知識與技能、訓練學(xué)生的科學(xué)思維、培養學(xué)生科學(xué)的精神和品質(zhì)、全面實(shí)施教育的最有效形式，在物理化學(xué)教育中起著(zhù)無(wú)法替代的作用。目前，隨著(zhù)相關(guān)技術(shù)的快速發(fā)展，物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的相關(guān)儀器設備不斷推陳出新，為此，在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中所運用的教學(xué)方法也需要不斷改進(jìn)，由此新時(shí)期物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的改革勢在必行。多媒體計算機輔助教學(xué)(CAI)可謂信息技術(shù)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上的最具代表性的產(chǎn)物，我們如何在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中把新開(kāi)發(fā)的多媒體輔助軟件應用到物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中去，如何充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢和特點(diǎn)，來(lái)努力提高教學(xué)實(shí)際效果和學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高教學(xué)的質(zhì)量，是一個(gè)值得廣大高校教師認真思考的問(wèn)題。

　　一、教學(xué)改革的目標和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

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　　新時(shí)期，將多媒體軟件引入到高校課堂，導致了傳統的教學(xué)理念面臨著(zhù)前所未有的挑戰，提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，無(wú)論什么時(shí)候都是教育工作的主旋律。多媒體軟件的發(fā)展為物理化學(xué)的教學(xué)帶來(lái)了生機，為教師在教學(xué)過(guò)程中展示自身的學(xué)術(shù)水平，表達自己的教學(xué)意愿提供了廣闊的平臺和發(fā)揮空間，為理工科學(xué)生的素質(zhì)拓展和綜合能力的培養創(chuàng )造了機會(huì )。我們應抓住機遇，充分合理地利用多媒體技術(shù)來(lái)獲得最佳的教學(xué)效果。

　�。ǘ�）擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　解決物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中觀(guān)念陳舊、輕視實(shí)驗教學(xué)、教學(xué)方法落后等的問(wèn)題；2.從根本上解決實(shí)驗教學(xué)大綱基調低的問(wèn)題；3.解決實(shí)驗教材老化、內容陳舊的問(wèn)題；4.解決物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中儀器水平較低的問(wèn)題；

　　二、具體的實(shí)施方案。

　　多媒體軟件輔助教學(xué)(CAI)作為計算機軟件技術(shù)在教學(xué)手段的改進(jìn)上最具代表性的產(chǎn)物，如何將其更好地應用于物理化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)過(guò)程中，如何讓其更好地為教師服務(wù)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，是每一位高校教師應認真思考和研究的問(wèn)題。我們可利用計算機輔助教學(xué)(CAI)來(lái)制作教學(xué)課件，并融入科技創(chuàng )新成果，以提高實(shí)驗內容的創(chuàng )新性，具體實(shí)施方法如下。

　�。ㄒ唬┪锢砘瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗數據處理

　　物理化學(xué)實(shí)驗的數據多，處理起來(lái)比較復雜，手工作圖誤差大，且誤差常因人而異。若利用計算機數據處理系統，如利用“Origin”“Excel”“AutoCAD”進(jìn)行實(shí)驗數據處理，則大大提高了實(shí)驗結果的準確性，提升了實(shí)驗效果。

　�。ǘ�）利用計算機輔助教學(xué)(CAI)來(lái)制作物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)課件

　　隨著(zhù)計算機及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和普及，我們應結合新儀器、新設備和實(shí)驗新方法來(lái)研究制備出新的物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)課件。

　�。ㄈ�）融入科技創(chuàng )新成果，提高實(shí)驗內容的創(chuàng )新性

　　學(xué)院從每年取得大批高水平的科研成果中選取了部分科研成果，并將其轉化為了創(chuàng )新實(shí)驗項目，以使實(shí)驗教學(xué)與科研、生產(chǎn)能夠緊密地結合起來(lái)。

　　三、總結

　　通過(guò)對多媒體軟件在物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應用及相關(guān)教學(xué)改革進(jìn)行研究，我們可以引導學(xué)生在實(shí)踐中了解和體驗物理化學(xué)實(shí)驗研究的基本思路，提高理科學(xué)生的知識水平和實(shí)驗動(dòng)手能力，從而為學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養打下基礎，也為學(xué)生今后從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作打下扎實(shí)的基礎。

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