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解讀紀昌成功的秘密與《紀昌學(xué)射》教學(xué)實(shí)錄簡(jiǎn)析
我們學(xué)習了《紀昌學(xué)射》這篇課文�！都o昌學(xué)射》是小學(xué)人教版四年級下冊第八組中第一篇課文。原文見(jiàn)《列子·湯問(wèn)》。講的是紀昌拜飛衛為師學(xué)習射箭，飛衛告訴他先要下工夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標，不能眨一�！�；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習這門(mén)技藝的基本功入手。當然，從另一個(gè)角度看，還可以體會(huì )到學(xué)習者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對學(xué)習結果的重要的作用。文章從字面上看很淺顯，但文意深刻，這樣的文章很難提煉。以下是我們學(xué)習這一課的全過(guò)程，記錄下來(lái)，以便慢慢分析后總結經(jīng)驗。
課前，老師將學(xué)習目標板書(shū)在黑板上。有早回教室的學(xué)生看到目標后就可以開(kāi)始自己的學(xué)習了。
第一步，出示學(xué)習目標，學(xué)生展開(kāi)自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。
學(xué)習目標：
1、 聯(lián)系有關(guān)詞句，紀昌在學(xué)藝過(guò)程中是怎么想？怎么做的？
2、 文章告訴我們學(xué)習要練好基本功，為什么學(xué)習要從基本功入手呢？要想取得成功光有基本功行嗎？還需要什么？
3、 你還有什么問(wèn)題需要和大家討論的嗎？希望你勇于發(fā)表自己的看法。
“同學(xué)們，在今天的課堂上，我們要一起學(xué)習《紀昌學(xué)射》這篇課文。相信大家通過(guò)預習，對課文已經(jīng)有了充分的了解。那么課文想告訴我們一個(gè)什么道理呢？我們還能從中收獲什么呢？請大家按照獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的順序，按照我們今天的目標要求完成學(xué)習任務(wù)�，F在開(kāi)始�！�
�。ㄩ_(kāi)展高效課堂以來(lái)，學(xué)生已經(jīng)掌握了課堂程序之后，老師只需要告訴學(xué)生“這節課我們該干什么”，也就是這節課的學(xué)習目標是什么，學(xué)生就可以自行展開(kāi)學(xué)習：自己能夠掌握的可以一帶而過(guò)，掌握不好的可以請求幫助，不會(huì )的可以求教。）
學(xué)生們馬上開(kāi)始朗讀課文，邊讀邊畫(huà)紀昌是怎么想、怎么做的。隨后，孩子們以小組為單位展開(kāi)了熱烈的討論，聯(lián)系生活實(shí)際暢談自己的看法。
�。ń�(jīng)過(guò)培養，四年級學(xué)生的自控能力以及自學(xué)能力都已經(jīng)有了基礎，在學(xué)生自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的過(guò)程中，老師巡視，適當地點(diǎn)撥，一般都能達到學(xué)習目標。）
通過(guò)巡視，老師發(fā)現學(xué)生基本已經(jīng)解決了所有問(wèn)題后，“現在我們進(jìn)入精彩展示環(huán)節，希望同學(xué)們認真傾聽(tīng)，博取眾長(cháng)，積極補充，踴躍發(fā)言�！�
第二步，學(xué)生展示，互相積極補充、點(diǎn)評，老師指導、拔高。
第一小組展示：
“我們小組先來(lái)為大家展示紀昌在學(xué)藝過(guò)程中的所做所想。請大家看課文第二段，當飛衛告訴他需要先練眼力后，‘紀昌回家之后，就開(kāi)始練習起來(lái)’。從這一部分，我可以想象當時(shí)紀昌學(xué)射箭的心情十分迫切，老師布置的作業(yè)回家后馬上開(kāi)始做。他練習的方法還很特別，并且也一定花費了很大的工夫想‘我要怎么又快又好地完成老師布置的任務(wù)呢？’所以最后看到妻子織布時(shí)梭子穿梭迅速，是個(gè)好目標，于是就躺在織布機下面注視梭子練習眼力。這樣堅持練習了兩年后，他的本領(lǐng)練得相當到家了�！�
“這時(shí)候紀昌想‘我的眼力練到了這個(gè)地步一定能夠得到老師的表?yè)P，也就可以開(kāi)始教我射箭了吧……’于是再次去拜見(jiàn)飛衛。誰(shuí)知道飛衛仍然不滿(mǎn)意，還要讓他把很小的東西看成很大的東西。紀昌聽(tīng)了，心里一定想‘原來(lái)我的眼力還差得遠呢！’于是記住老師的話(huà)，回到家里又開(kāi)始練習起來(lái)。用什么方法練習呢？想啊想，終于想出了好辦法，于是他用一根長(cháng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì )神地盯著(zhù)它。后來(lái)，那只小虱子在紀昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣�！�
“有了這樣的成績(jì)，紀昌非常高興，趕緊跑到飛衛那里報告好消息。當飛衛告訴他‘你就要成功了！’時(shí)，紀昌想：‘老師的意思是我還沒(méi)有成功，離成功還有一步之遙！我不能驕傲！我一定要堅持到底！’于是，他又開(kāi)始認真地學(xué)習樣開(kāi)弓，怎樣放箭。此時(shí)的紀昌應該說(shuō)是心無(wú)旁騖，一心只想著(zhù)學(xué)射箭，并且想成為射箭能手，并且堅定不移地朝這個(gè)目標努力�！�
“在學(xué)習的過(guò)程中，他可能還會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，還可能接到老師布置的這樣或那樣的任務(wù)，我想，他都一定會(huì )像前兩次一樣想法設法地完成。最終，工夫不負有心人，他終于成功啦！成為了一個(gè)百發(fā)百中的射箭能手。我們小組展示完畢，請大家為我們補充、點(diǎn)評�！�
�。〞呵也徽f(shuō)學(xué)生怎樣評價(jià)他們小組的聯(lián)想，單看他們能從文章的字詞中推敲出紀昌的思想動(dòng)態(tài)，就是一個(gè)很大的收獲�。�
“我認為你們小組講得十分透徹，值得我學(xué)習�！�
“我認為你們聲音洪亮，條理清晰，值得我學(xué)習�！�
……（學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言還是比較貧乏，下一步怎樣培養學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言就應該是訓練重點(diǎn)。）
第二小組展示：
“我們小組要為大家展示我們的談?wù)摻Y果， 來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么學(xué)習技藝要從基本功入手，并舉例子說(shuō)明�！�
“我們通過(guò)學(xué)習課文明白了：如果沒(méi)有基本功，高超的技藝便無(wú)從談起�！�
“例如，我看過(guò)《達·芬奇畫(huà)雞蛋》這個(gè)故事，講達·芬奇的老師就是讓他先畫(huà)雞蛋，畫(huà)了好長(cháng)時(shí)間。達·芬奇畫(huà)煩了，就問(wèn)老師為什么要一直畫(huà)雞蛋，老師告訴他說(shuō)雞蛋從不同的角度看是不一樣的。其實(shí)，也算是在練習眼力吧。如果達·芬奇沒(méi)有畫(huà)雞蛋的基本功，真的不一定能夠成為舉世聞名的大畫(huà)家呢�！�
“貝多芬是我們熟悉的大音樂(lè )家，他彈奏的鋼琴曲令人神往。所有的鋼琴家都是從練習指法開(kāi)始的，沒(méi)有熟練的鍵盤(pán)彈奏，再簡(jiǎn)單的樂(lè )曲也只能成為噪音�！�
“我在家經(jīng)常聽(tīng)一位學(xué)習唱歌的姐姐在吊嗓子，也就是很單調地唱‘啊……’‘咪……’，開(kāi)始我很不理解，后來(lái)聽(tīng)她說(shuō)老師這么要求的，我還想，就唱這怎么能唱動(dòng)聽(tīng)的歌呢？通過(guò)學(xué)習《紀昌學(xué)射》，我明白了她這是在練基本功呢！估計所有的歌唱家都是要從學(xué)習吊嗓子開(kāi)始的�！�
“我學(xué)打乒乓球的時(shí)候，每節課老師都讓我們揮臂500下，這就是基本功。不要小看了揮臂這個(gè)動(dòng)作，稍不留神，動(dòng)作有一點(diǎn)兒變化，球路就改變了。再說(shuō)，那一次擊球不是由一個(gè)又一個(gè)的揮臂動(dòng)作組成的呢？”
聽(tīng)了學(xué)生們如此透徹的講述，我接著(zhù)說(shuō)：“所以，我們總結出一切技藝都是從基本功起步的！基本功的意思就是學(xué)習這門(mén)技藝根本的、主要的技術(shù)，是根基。沒(méi)有扎實(shí)的基本功，就不可能成就一番事業(yè)！反過(guò)來(lái)說(shuō)，想要成就一番事業(yè)只要有扎實(shí)的基本功就行了嗎？反復讀讀課文，從文章中找出來(lái)：成功還需要什么因素�！�
�。ㄓ捎谡n堂時(shí)間有限，既然點(diǎn)評的效果不大，質(zhì)量不高，干脆就省略不要了。這樣的取舍也算是老師對課堂的調控吧。）
雖然不再按照小組活動(dòng)，但學(xué)生發(fā)言依然很踴躍：
“我知道了紀昌學(xué)射箭的時(shí)候很不容易，并且他學(xué)了很長(cháng)時(shí)間。說(shuō)他不容易是因為他已經(jīng)結婚了，不像我們現在一心只用在學(xué)習上，而是要照顧家小，可能還需要下地勞動(dòng)。說(shuō)他學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，是因為第一次練習就畫(huà)了兩年，第二次雖然文章中沒(méi)有說(shuō)花了多長(cháng)時(shí)間，我猜想難度越大一定越要花費更多時(shí)間！再加上后來(lái)學(xué)習挽弓、放箭，一定更需要時(shí)間。所以，我認為紀昌成功也緣于他學(xué)習射箭的信念十分堅定，也非常執著(zhù)，無(wú)論花費多少時(shí)間、多么辛苦都心甘情愿�！�
“我認為拜誰(shuí)為師非常重要。人們常說(shuō)：‘名師出高徒�！仓挥酗w衛這樣的名師才有豐富的經(jīng)驗，才能給紀昌非常簡(jiǎn)潔、有效地指導，讓他更快地成材。如果是拜別的老師為師，老師指點(diǎn)不到位，那紀昌縱使是天才也可能一事無(wú)成�！�
“我同意你剛才說(shuō)的‘名師出高徒’的說(shuō)法，同時(shí)我也認為‘師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人’。大家看，課文中每次都是飛衛老師說(shuō)了該達到什么目標后，紀昌就回到家里自己想辦法做起來(lái)。沒(méi)有老師的監督，更沒(méi)有老師說(shuō)該怎么怎么做，全靠自覺(jué)、主動(dòng)。我想，像飛衛這樣的射箭能手一定有很多像紀昌這樣慕名而來(lái)的拜師求藝的人，但是單單講了紀昌，是因為他練成了，一定還有許多沒(méi)有紀昌這么努力的失敗者吧？同樣的老師卻教出不同的學(xué)生來(lái)，主要的還在于學(xué)生肯不肯努力，肯不肯付出。跟我們一樣，雖然在一間教室里學(xué)習，雖然是同樣的老師在上課，但學(xué)習成績(jì)卻很懸殊，就在于個(gè)人是否努力了�！�
“紀昌之所以成功，還在于他很專(zhuān)心。文章中說(shuō)他‘每天’練習。我們看他所練習的基本功是多么枯燥啊，可他堅持每天如此練習。我想：他也一定有不少朋友吧，會(huì )不會(huì )請他出去玩耍呢？他也一定有生病的時(shí)候吧，會(huì )不會(huì )因此而放棄練習呢？他也一定有想出去會(huì )會(huì )親朋好友的時(shí)候吧……一定有許多比練習基本功更有趣的事情在誘惑著(zhù)他吧，但是他還是每天堅持練習，多么堅定��！這也是他的專(zhuān)注。我在學(xué)習毛筆字的時(shí)候，一看別人畫(huà)的畫(huà)真好看就想學(xué)畫(huà)畫(huà)；一看別人打乒乓球也很有趣就想學(xué)……就這樣什么也做不好，什么都不能達到很高的水平�！�
“我認為紀昌另一個(gè)成功的原因在于他很抓緊時(shí)間。文章中說(shuō)‘回家之后就開(kāi)始練習起來(lái)’，說(shuō)明他沒(méi)有等‘明天’。我自己就老好犯這樣的毛病——想學(xué)一點(diǎn)東西吧，又想‘今天太忙了，明天有時(shí)間的時(shí)候再去做吧’，結果，一直只是想想，沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，到現在還是零起點(diǎn)呢�！�
“我認為紀昌成功的一個(gè)重要因素是他不驕傲。其實(shí)，當紀昌練習眼力達到‘就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì )眨一下’的地步已經(jīng)很了不起了，這已經(jīng)是常人無(wú)法做到的事情了，可他并沒(méi)有因此而驕傲，而自滿(mǎn)，更沒(méi)有因此而停步不前。我在學(xué)習的時(shí)候考一點(diǎn)好成績(jì)馬上會(huì )認為自己真的很了不起，然后就學(xué)得浮浮漂漂，然后成績(jì)一準下降；再努力一把，成績(jì)就上一點(diǎn)……這樣起伏不定的成績(jì)主要是因為我稍微取得一點(diǎn)兒成績(jì)就沾沾自喜，就驕傲。以后我要向紀昌學(xué)習�！�
“我還想補充一點(diǎn)——要想取得成功還需要家人和朋友的大力支持！我們看，文章中妻子織布的時(shí)候，紀昌躺在織布機下面練習，如果他妻子說(shuō)讓他干活去，不讓他在那兒練習，他就練不成了。如果他每天在那里看虱子的時(shí)候，家人罵他，讓他干活去，朋友嘲笑他，讓他玩耍去，那他一定也不會(huì )成功。事實(shí)上，很多成功人士的成功經(jīng)歷都離不開(kāi)家人和朋友的支持與幫助�！�
“從他剛才所說(shuō)的一點(diǎn)上，我還看出來(lái)：如果在別人不理解、不支持的情況下堅持自己走自己的路的確是很難的。但要想成功，一定要能夠抵制外界的一切誘惑和阻力！”
�。ㄏ抡n鈴響了，打斷了學(xué)生的發(fā)言。）
“孩子們，聽(tīng)到你們這么豐富的解讀，我看到了你們的思考，也看到了你們的收獲。對于紀昌的成功，文章中只用了一句話(huà)來(lái)描述，就像我們看到奧運健兒取得金牌的瞬間一樣——短暫的成功背后一定是漫長(cháng)而艱巨的努力和付出。是的，要想成功必須練好扎實(shí)的基本功。但是基本功只是成功的必要條件之一，卻不是唯一的條件。我們在成功的路上要得到家人和朋友的支持和幫助，要靠老師的指點(diǎn)，要珍惜時(shí)間，要堅持不懈，更要付出常人所不能付出的努力！祝大家在求學(xué)的路上都能取得成功！”
�。m然課上完了，但我能夠感覺(jué)到這些思考已經(jīng)深入孩子們的內心，希望能夠幫助他們走向學(xué)業(yè)的成功！課后，我激動(dòng)不已，感覺(jué)學(xué)生在這樣的課堂上收獲很多，但冷靜之后，又感覺(jué)自己是不是把語(yǔ)文課上成了思想教育課了？）
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