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中班下學(xué)期數學(xué)活動(dòng)《10以?xún)葦档挠嫈怠方虒W(xué)實(shí)錄
活動(dòng)目標：
1、復習10以?xún)葦盗课锲返挠嫈怠?/p>
2、學(xué)習物品數量與特征的二次對應。
活動(dòng)準備：教具：數群卡片。學(xué)具：人手一本幼兒用書(shū)，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、完整描述物體特征。(形狀、顏色、數量。)
1、教師分別出示大小相同的6個(gè)紅色正方形雪花片(圖卡)，7個(gè)黃色圓形雪花片(圖卡)，5個(gè)綠色三角形雪花片。
師：圖上有什么?他們是什么樣子的?
師：那他們各有幾個(gè)呢?
師：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)，他們是什么，各有幾個(gè)?
2、請幼兒用完整的語(yǔ)言描述物品的數量及其特征。
教師指著(zhù)一排紅色正方形的雪花片提問(wèn)：“這是什么?”
引導幼兒用完整地語(yǔ)言回答：“這是6個(gè)紅色正方形的雪花片�！�
3、教師分別出書(shū)畫(huà)有6只鈴鼓的松鼠圖片，7只拿著(zhù)碰鈴的猴子的圖片，8只拿著(zhù)響舞板的熊貓的圖片。
師：圖片上有什么?手里拿著(zhù)什么樂(lè )器?有多少個(gè)呢?誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)?
如：這是6只拿著(zhù)鈴鼓的松鼠。
二、練習根據物品部分特征進(jìn)行指認。
1、教師將這三種物品分別放在三個(gè)不同的地方。
2、請幼兒根據物品的部分特征指認物品。
玩法：教師只說(shuō)出某種物體的一種特征或數量，請幼兒猜一猜老師說(shuō)的是哪種物體并指給老師看。比如教師說(shuō)請你指向數量是5的物品，幼兒就迅速用手指指向放綠色三角形的地方;當老師說(shuō)請你指向紅色的物品，幼兒就迅速指向6個(gè)紅色正方形的雪花片;當老師說(shuō)請你指向圓形的物品，幼兒就迅速指向7個(gè)黃色圓形的雪花片。
師：請小朋友仔細看清楚，他們分別在什么地方，待會(huì )兒老師說(shuō)的時(shí)候看誰(shuí)的小手最快指向對的地方。
師：同時(shí)，你們在指向的時(shí)候，還要說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)各有幾個(gè)，要說(shuō)完整噢!明白了嗎?
師：準備了好嗎?請你指向數量是5的物品!
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：請小朋友拿好自己的書(shū)本，拿好一支鉛筆，翻開(kāi)書(shū)本第6頁(yè)。我們有一個(gè)題目，需要小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋完成。
2、師：我們先來(lái)看看圖畫(huà)上有什么小動(dòng)物?數一數他們各有幾只呢?再比一比他們的穿戴有什么不同。
師小結：8個(gè)戴帽子的鯉魚(yú);9個(gè)戴著(zhù)頭巾的烏龜;7個(gè)戴著(zhù)皇冠的章魚(yú)。
3、師：請小朋友看下面這個(gè)習題，我們要用連線(xiàn)的方式，把他們相關(guān)的東西連接起來(lái)。
4、幼兒完成練習，教師巡回指導。
5、幼兒一起說(shuō)一說(shuō)是怎么
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