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5A Unit9 Shapes的評課稿
沈波老師執教的 5A《Unit9 Shapes》一課，教學(xué)設計流暢，教學(xué)節奏簡(jiǎn)潔明快，教學(xué)技能嫻熟，是一節成功的生態(tài)課。
這是節語(yǔ)篇教學(xué)課。沈老師的教學(xué)設計以“shape”為主線(xiàn)，從一首歌曲入手讓學(xué)生在“Enjoy a shape song ”中自然簡(jiǎn)潔的進(jìn)入本課主題“shape”,學(xué)習形狀類(lèi)單詞及本課重點(diǎn)句型What shape is it?，接著(zhù)用“Play a shape game”的形式進(jìn)行句型訓練，學(xué)生非常有興趣。本課最大的亮點(diǎn)就是沈老師讓學(xué)生板演畫(huà)形狀的過(guò)程中然學(xué)生理解了Show us how to draw a …，的同時(shí)還讓學(xué)生繼續鞏固掌握了重點(diǎn)句型，還鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，將英語(yǔ)學(xué)科與實(shí)踐做了一定的整合與銜接，真可謂一舉多得。接著(zhù)自然引出“Join a shape lesson”由此進(jìn)入A板塊語(yǔ)篇教學(xué)，在處理本課語(yǔ)篇的過(guò)程中，沈老師首先讓學(xué)生聽(tīng)錄音回答三個(gè)問(wèn)題，教授了引言部分知識。接著(zhù)文本的處理設計了幾個(gè)環(huán)節，層層深入，逐步解讀文本內容，讓學(xué)生真正理解和掌握文本。最后佘老師設計了借助相關(guān)重點(diǎn)圖片和句型讓復述文本內容的活動(dòng)，這是對本課比較高要求的一個(gè)反饋。還讓學(xué)生進(jìn)行A部分的練說(shuō)，對文本有個(gè)整體的把握。最后以“Let’s enjoy a shape world”結束本課。整堂課沈老師充分利用文本信息，采用豐富的手段，在情境中引導學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐，凸顯語(yǔ)篇的教學(xué)功能�？芍^是生活與文本相連，情感與知識共長(cháng)。
沈老師個(gè)人素質(zhì)非常好，表現力很強，在課堂中引導者的作用發(fā)揮得很十分到位，是我們學(xué)習的榜樣。
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