骨干教師的學(xué)習匯報

骨干教師的學(xué)習匯報

　　xx月xx日，在xx校長(cháng)帶領(lǐng)下，xx名骨干教師赴xx一中、xx一中學(xué)習，周六下午返回。這次學(xué)習收獲頗豐。周日上午9：00在接待室，xx校長(cháng)親自參加匯報交流學(xué)習體會(huì )。周日晚，高三一級部由xx老師、xx老師和xx老師分別給大家做了匯報交流工作。最后，xx主任做了學(xué)習匯報總結。匯報內容如下：

　　一、目標決定高度 定位決定結果。

　　xx一中今年高考xx個(gè)北大清華，北大校長(cháng)實(shí)名推薦、清華領(lǐng)軍計劃兩個(gè)資格獲得學(xué)校。廣饒縣人口xx多萬(wàn)。文化課報考人數為xx人，重點(diǎn)本科上線(xiàn)數為xx余人，xx名學(xué)生考入北京體育大學(xué)。全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（山東省賽區）中，xx一中共有12名同學(xué)獲全國一等獎。xx名同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)入選山東省選拔隊，將代表山東省參加即將在北京舉行的全國總決賽。xx市優(yōu)質(zhì)課六個(gè)學(xué)科xx個(gè)全市第一，定位是到省里參加比賽。xx縣人口xx人，一中與本縣文山中學(xué)平分生源，xx個(gè)北大清華，重點(diǎn)上線(xiàn)4xx人，今年信息學(xué)奧賽xx個(gè)一等獎。

　　二、教研抓的細、落得實(shí)。

　　每周兩個(gè)小時(shí)大教研相當于我們大集備。

　　三、校園文化和班級文化建設。

　　有次序、上檔次、激勵提示，處處育人。每一級學(xué)生給學(xué)生留下紀念，熱愛(ài)自己的家園、珍惜一草一木維護自己家園。

　　四、有一套完整成熟的評價(jià)機制。

　　學(xué)校有教研室、統一組織考試、統一命統一閱卷、網(wǎng)上閱卷。

　　五、教師敬業(yè)奉獻、學(xué)生拼搏努力、領(lǐng)導率先垂范。

　　為此，高三一級部嫁接和落實(shí)的幾個(gè)措施：

　　1、改變教學(xué)研究流于形式現狀，語(yǔ)數外大集備四個(gè)環(huán)節、抽出至少兩節課時(shí)間，在5樓會(huì )議室研討。

　　2、加強班級和年級文化建設，外墻和教室內營(yíng)造一種濃厚的氛圍。學(xué)生進(jìn)一步增強愛(ài)校意識。

　　3、加強與這兩所學(xué)校試卷交流，解決英語(yǔ)閱讀和試題的問(wèn)題。

　　4、增強危機感，提倡教師奉獻精神、學(xué)生拼搏精神。

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