《機械能及其轉化》的教學(xué)反思

《機械能及其轉化》的教學(xué)反思范文

　　課程標準隱含著(zhù)教師不是教科書(shū)的執行者而是教學(xué)方案的開(kāi)發(fā)者，即教師“用教科書(shū)教，而不是教教科書(shū)”，本教學(xué)設計以學(xué)生為主體，教師旨在引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，著(zhù)眼于教材又聯(lián)系生活，通過(guò)舉一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的生活現象，充分調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自主地去學(xué)習。 本教學(xué)設計有一個(gè)創(chuàng )新的地方，就是探索如何在物理課堂利用本學(xué)科的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，本著(zhù)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)本人在課堂上設計了一個(gè)有關(guān)于高空拋物的公益廣告圖片和一段高空墜物的視頻，利用這些材料除了可以講授動(dòng)能和勢能的相互轉化外，還向學(xué)生說(shuō)明高空拋物的危害性，培養學(xué)生的公德心，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。本教學(xué)設計還有一個(gè)特點(diǎn)就是利用大量的視頻和動(dòng)畫(huà)，強化學(xué)生的感觀(guān)認識，使學(xué)生對所學(xué)的知識有更深的理解。本課堂設計純屬個(gè)人一種嘗試，望各位前輩、老師給予寶貴意見(jiàn)。

　　當這節課上完后，本人認為基本上能完成教學(xué)設計的思想，但是仍有不足的地方，如有些教學(xué)環(huán)節銜接有點(diǎn)不是很順；在課堂上老師還是講得略多了一點(diǎn)，學(xué)生思考的時(shí)間略少了一點(diǎn)。通過(guò)這節錄像課，我覺(jué)得收獲是很大的，為以后的教學(xué)提供不少的寶貴的經(jīng)驗。

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