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《春雨的色彩》教學(xué)素材
《春雨的色彩》是一篇童話(huà)，它通過(guò)一群小動(dòng)物對春雨的色彩的爭論，向人們展示了一幅美麗的春天畫(huà)卷。春雨是什么顏色的？在成人的眼睛里春雨是無(wú)色的，而在小動(dòng)物（也是孩子們）的眼中春雨卻充滿(mǎn)了各種各樣的色彩，洋溢著(zhù)生命的氣息。
在教學(xué)這一課時(shí)，我想讓孩子們真正的面對大自然，感覺(jué)大自然的美。因此，在上課之前，我做了一些鋪墊：根據《識字1》的內容，讓學(xué)生根據自己的觀(guān)察，畫(huà)一畫(huà)眼中的春天。美麗的草地、鮮艷的花朵、金黃的油菜花、嫩綠的枝芽……一幅幅美麗的圖畫(huà)在孩子們的筆下誕生了。然后，我讓孩子們把自己的畫(huà)展示給大家，說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的春天是什么顏色的？在爭先恐后的發(fā)言中，一句句貼切的比喻說(shuō)出來(lái)了，一個(gè)個(gè)引人入勝的童話(huà)編出來(lái)了。其實(shí)這時(shí)順勢的也理解了課文內容。我認為這樣比讓學(xué)生單純的根據課文內容憑空想象小動(dòng)物為什么說(shuō)春雨是紅色、黃色、綠色效果要好。
課后，我并不滿(mǎn)足于讓學(xué)生只會(huì )讀文本，了解文本中提到的顏色，我想利用本篇課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行仿寫(xiě)。既降低寫(xiě)話(huà)的坡度，也引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，面對千姿百態(tài)的大自然，用許多奇異美好的想法來(lái)認識生活、編織生活。我們認識了很多春天的花，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，講一講，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)生的筆下誕生了許多奇妙的想象，而且的確讓我看到了一步步在提高。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“圖畫(huà)不單是文字的說(shuō)明，它可拓展兒童的想象，涵養兒童的美感�！睂τ谏媸牢瓷畹暮⒆觼�(lái)說(shuō)，把繪畫(huà)引入語(yǔ)文教學(xué)中，用來(lái)“激情”“領(lǐng)悟”“延伸”“拓展”，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養是一種行之有效的教學(xué)方法。
生活并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。只要我們教師有一雙鉆石般的眼睛，就能讓每一位學(xué)生流光溢彩！
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