聽(tīng)語(yǔ)文課四季有感

聽(tīng)語(yǔ)文課四季有感

　　聽(tīng)了賀應芬老師的一堂語(yǔ)文課《四季》，有些感觸。

　　在課堂上，賀老師的朗讀讓人很享受，那抑揚頓挫的聲音，加上豐富的表情與動(dòng)作深深吸引了每一位學(xué)生。

　　印象最深刻的是賀老師非常注重對學(xué)生的評價(jià)以及學(xué)生之間的互評，這是新課改中非常強調的。在第一位學(xué)生朗讀了課文之后，她及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)：“讀得很流利，聲音再大些就更好了�！痹诘诙�位學(xué)生朗讀了課文之后，她讓其他學(xué)生對她進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生指出有個(gè)別字讀得不好。賀老師又補充了一句：“當她把生字寶寶都認熟了，就會(huì )讀得更好�！敝�后就開(kāi)始認讀生字，又使得課堂非常地連貫、有序。

　　在組織教學(xué)中，賀老師用的是“大自然媽媽要夸夸第七小組”等語(yǔ)言。這節課學(xué)的是《四季》，這樣的組織教學(xué)與課文緊密相連，使這堂課形成了一個(gè)整體。

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