小學(xué)五年級科學(xué)考試的卷面分析

小學(xué)五年級科學(xué)考試的卷面分析

　　一、總體情況

　　本次考應考人數80人，參加考試人數79人。優(yōu)秀人數50人，優(yōu)秀率63.3％；及格人數71人，及格率90％。

　　二、命題評價(jià)

　　本次命題的主導思想一是為了檢查同學(xué)們的學(xué)習狀況，二是為了對教師的教學(xué)查漏補缺。因為小學(xué)科學(xué)學(xué)科的涉及范圍林林總總，教師在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )掛一漏萬(wàn)，所以本套試題綜合了多套試題中的相關(guān)內容，在考慮到難易適中的同時(shí)，更力求覆蓋到所有應該掌握的知識點(diǎn)。所以，在學(xué)生答題的過(guò)程中出現這樣那樣的問(wèn)題是在所難免的。

　　相對于五年級來(lái)說(shuō)，本套試題難度不大，基本上沒(méi)有脫離書(shū)本上的知識范圍。本套試題考試時(shí)限60分鐘，滿(mǎn)分100分，共分為四大題。第一題，判斷題，目的是考察學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每題2分，共16分；第二題，填空題，目的在于考察學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況，每空2.5分，共55分；第三題，簡(jiǎn)答題，重點(diǎn)考察學(xué)生的知識掌握與語(yǔ)言表達能力，分值為22分；第四題，實(shí)驗題，目的在于檢查學(xué)生是否準確掌握實(shí)驗過(guò)程，重點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)驗操作能力，本大題共7分。

　　三、學(xué)生答題情況分析

　　五年級學(xué)生答題情況較好，得分率較高，出現問(wèn)題較多的題是第二題和第三題。

　　第一題，判斷題。本題答對率較高，只是個(gè)別后進(jìn)生在答題時(shí)出現紕漏而其余學(xué)生無(wú)失分，可見(jiàn)學(xué)生對知識的掌握相當不錯。

　　第二題，填空題。此題所占分值較大，每空2.5分，但因為填空寫(xiě)錯別字，失分較多的外，其它題基本上沒(méi)有明顯失分。學(xué)生對別于電磁鐵和血液循環(huán)，個(gè)別同學(xué)不能完整掌握其知識點(diǎn)內容。因此，答題中出現了所答非所問(wèn)的情況。

　　第四題，實(shí)驗題。此題來(lái)源于一次真實(shí)的實(shí)驗，是在講授磁鐵性質(zhì)時(shí)的一個(gè)典型實(shí)驗。在課堂上，同學(xué)們的表現都相當積極，可學(xué)生的失分情況確在自己的意料之外，說(shuō)明在實(shí)驗中，學(xué)生對所觀(guān)察到的現象不能做出條理性的歸納總結，以后要進(jìn)一步加強梳理。

　　第三題，簡(jiǎn)答題，本題學(xué)生答題情況較好，失分較為分散。學(xué)生在答題過(guò)程中，有許多同學(xué)只答出了其中的一兩點(diǎn)或者是語(yǔ)言有些混亂，所寫(xiě)的內容不能表達清楚想要說(shuō)明的問(wèn)題。

　　四、改進(jìn)的措施：

　　1、加強學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，抓好差生工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣。

　　2、開(kāi)展好課外拓展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生到大自然中去探究學(xué)習。

　　3、加強知識與生活的聯(lián)系，爭取做到以課內知識來(lái)解決生活問(wèn)題，以生活問(wèn)題來(lái)促進(jìn)課內學(xué)習。

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