- 相關(guān)推薦
有關(guān)六年級語(yǔ)文期末考試卷面分析
本次的期末測試題以基礎知識為主，從字到詞，詞到句，句到段，段到篇，層層遞進(jìn)，充分體現了新課程理念，同時(shí)也嚴格考核了學(xué)生對積累知識的的靈活運用的程度。通過(guò)此次測試，從學(xué)生的做題情況來(lái)看，暴露出來(lái)了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，也發(fā)現了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題。針對學(xué)生答題的情況，具體卷面分析如下：
第一、從學(xué)生的答題情況來(lái)看，學(xué)生失分最多的是聽(tīng)力閱讀題。學(xué)生不能準確地聽(tīng)兩遍錄音后正確描述短文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，回答所提出的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在今后的教學(xué)中值得我深入研究，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第二、學(xué)生按課文內容填空，第一小題讓寫(xiě)兩大戰役，學(xué)生失分很多，平時(shí)上課講過(guò)，但復習忽略了，沒(méi)想到會(huì )考試，所以沒(méi)強調背熟。其余空主要是錯別字扣分，仔細分析，也發(fā)現出錯的學(xué)生中有許多是馬虎造成的。
第三、口語(yǔ)交際題，內容聯(lián)系生活實(shí)際，所交流的問(wèn)題學(xué)生熟悉，所以大部分學(xué)生做的比較好，知道從哪里入手進(jìn)行答題。不足在于個(gè)別孩子的語(yǔ)言組織的不夠具體，詞匯貧乏，反映出了學(xué)生語(yǔ)言組織能力的欠缺。在今后的教學(xué)中要不斷加強學(xué)生對詞匯的積累，教給孩子表達的方法與技巧。
第四、在習作上，要求學(xué)生選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序寫(xiě)下，把場(chǎng)景寫(xiě)具體。大部分學(xué)生都能做到敘事完整、條理清晰、按一定的順序寫(xiě)出自己所看到的情景，經(jīng)歷的過(guò)程敘述下來(lái)，語(yǔ)言真實(shí)，語(yǔ)句通順。不足在于學(xué)生文章內容缺乏精彩情節的描述，還有個(gè)別學(xué)生速度慢內容沒(méi)有寫(xiě)完。平時(shí)教學(xué)中應對學(xué)生的寫(xiě)作技巧加強指導，不斷改進(jìn)、完善。
通過(guò)對卷面分析之后，我看到了教學(xué)中存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )從以下方面進(jìn)行進(jìn)行完善：
1、在教學(xué)中反復強調，讓學(xué)生扎實(shí)掌握，學(xué)以致用。
2、在今后的教學(xué)中，應注重培養學(xué)生理解、分析、解決問(wèn)題的能力。
3、加強對后進(jìn)生的培養，并及時(shí)做好落實(shí)與督促工作。
4、在平時(shí)教學(xué)中，應重視學(xué)生的小練筆及單元的習作訓練。對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講評，并教給學(xué)生習作的技巧與方法，讓學(xué)生為今后的習作增添色彩。
5、平時(shí)注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的培養，要求把字寫(xiě)工整、規范；
6、讓家長(cháng)督促孩子大量去閱讀課外書(shū)，不斷教給學(xué)生閱讀的方法與技巧，以此來(lái)擴大學(xué)生的知識面。讓學(xué)生能夠在教師的指導下進(jìn)行閱讀，并享受到閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。
【六年級語(yǔ)文期末考試卷面分析】相關(guān)文章：
語(yǔ)文期末考試試卷分析08-08
語(yǔ)文期末考試試卷分析11篇08-08
語(yǔ)文期末考試試卷分析(11篇)08-08
語(yǔ)文期末考試試卷分析合集11篇08-08
語(yǔ)文期末考試試卷分析集錦11篇08-08