- 相關(guān)推薦
大班語(yǔ)言活動(dòng)《七色花》課后反思范文
我們大班組正在以“行為跟進(jìn)課堂實(shí)踐反思研究”方式進(jìn)行課堂教學(xué)的有效研究。本學(xué)期我們副班主任選擇了大班語(yǔ)言《七色花》這一活動(dòng)。上個(gè)月，顧老師進(jìn)行了第一次實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)結束后教研組內教師展開(kāi)了討論，針對活動(dòng)的目標、內容、材料、提問(wèn)等進(jìn)行了思考碰撞，幫助接下來(lái)執教的我理清思路，修改教案。
上周我對《七色花》這一活動(dòng)進(jìn)行了執教，現在我就談?wù)務(wù)n后的反思吧�；顒�(dòng)的目標是理解故事內容，嘗試表現不同情景下人物的語(yǔ)言。體驗幫助別人是件快樂(lè )的事情�；顒�(dòng)第一環(huán)節，我以出示自己制做的七色花導入故事，激發(fā)幼兒的興趣。我剛開(kāi)始問(wèn)幼兒花有幾片花瓣，回答得很順利�？僧斘覇�(wèn)到有些什么顏色時(shí)，他們的回答有點(diǎn)亂，原因是花的青色和綠色花瓣顏色不準確，在制作花的時(shí)候沒(méi)有考慮周詳，在復述時(shí)自己也把綠色和青色搞錯了，別說(shuō)是幼兒了。
大班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展迅速，積累了大量詞匯，有一定的生活經(jīng)驗，語(yǔ)言發(fā)展趨于成熟。他們有豐富的想象力，能表達，想表現�；谶@一點(diǎn)，我在本次活動(dòng)的第二環(huán)節的設計就是要創(chuàng )設一個(gè)讓他們自由想自由說(shuō)的情景。講故事時(shí)不給孩子把故事講完整，不局限孩子的思維，讓讓幼兒大膽表達自己的猜想、推理結果，孩子在與同伴與老師的交流中學(xué)習語(yǔ)言，學(xué)習怎樣表達想法。我設計了很多讓孩子想，讓孩子說(shuō)的環(huán)節，比如，珍妮的花瓶打碎時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)珍妮該怎么辦？幼兒在大膽猜測中學(xué)會(huì )了說(shuō)“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”這一咒語(yǔ)�；顒�(dòng)的每個(gè)環(huán)節緊緊相連，故事講述生動(dòng)有趣，孩子不停地想，不停地說(shuō)�；顒�(dòng)最后一個(gè)環(huán)節是遷移經(jīng)驗，講述自己的愿望。剛開(kāi)始問(wèn)的時(shí)候，幼兒的思路還沒(méi)有打開(kāi)，后來(lái)我引導道：老師如果有這樣一朵神奇的七色花的話(huà)，我會(huì )讓家人健健康康的，或者要一座漂亮的大房子。一下子，許多小手舉了起來(lái)，有的說(shuō)要讓爸爸媽媽賺很多的錢(qián)，有的說(shuō)我要很多的玩具，有的說(shuō)要讓爺爺健康等等。
在這次活動(dòng)中，我感到小朋友的語(yǔ)言表達還不夠清楚完整，他們有想象，但不知如何很好的表達。我想這與老師的引導有關(guān)，因此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將加以注意，幫助幼兒豐富語(yǔ)言表達的經(jīng)驗。通過(guò)這次活動(dòng)感覺(jué)自己的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，需進(jìn)一步提煉，對孩子的提問(wèn)和引導還要多研究，在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習提高。
【大班語(yǔ)言活動(dòng)《七色花》課后反思】相關(guān)文章：
關(guān)于七色花的大班語(yǔ)言教材課后反思07-03
《七色花》課后反思07-03
大班《七色花》語(yǔ)言教育活動(dòng)反思07-03
大班語(yǔ)言《落葉》課后反思07-01
語(yǔ)言活動(dòng)《香香的被子》的課后反思07-03
大班健康活動(dòng)課后反思06-26
在小班語(yǔ)言活動(dòng)“小蛇多多”課后反思07-15
大班健康活動(dòng)——《尖利的物品》課后反思07-03