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《有趣的彈珠滾畫(huà)》課后反思
為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期，我鼓起勇氣承擔了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示，通過(guò)這次活動(dòng)，向大家學(xué)習了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動(dòng)和自己教研組的行為跟進(jìn)課結合在一起，在第一次上課后，集組內老師的智慧，大家從活動(dòng)目標的指定、活動(dòng)環(huán)節、過(guò)程、結尾處提出合理、科學(xué)的建議，供我作參考，于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn)，由于覺(jué)得自己對幼兒作品評價(jià)這一塊的經(jīng)驗不足，因此在這一次，我請我們美術(shù)組的大組長(cháng)金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手，她真摯的給我提了幾點(diǎn)建議，對我的幫助又更進(jìn)了一步，她針對我的課堂表現，指點(diǎn)我課堂上對幼兒的指導語(yǔ)應突出趣味性和有效性；讓我明確了幼兒作品的評價(jià)應圍繞本次活動(dòng)中的目標展開(kāi)及范例出現的適宜時(shí)機等。
最終在這一天我向大家展示了這一課，從幼兒的作品效果來(lái)看，幼兒還是完成的不錯的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我仍覺(jué)得自己評價(jià)這一塊還是做得不到位，老感覺(jué)自己不知道怎樣引導幼兒來(lái)評價(jià)自己的作品，因此在這一塊費時(shí)較多，小班的孩子剛開(kāi)始對作品還缺乏評價(jià)的能力，他們都會(huì )認為自己的作品最好，因此我想在我對幼兒肯定的同時(shí)，引導孩子們嘗試對自己作品進(jìn)行評價(jià)，明白自己的不足和欣賞到同伴作品中的美感來(lái)。讓幼兒在愉悅的氛圍中玩，體驗彈珠滾畫(huà)的樂(lè )趣，嘗試引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，用語(yǔ)言描繪自己的作品。還有一塊不足的就是我本人的欠缺，我這個(gè)人淡而無(wú)趣吧！活動(dòng)中缺少一點(diǎn)味精，不會(huì )以積極的情緒感染幼兒，調動(dòng)幼兒情緒高漲，不能使活動(dòng)增色，需要向同事好好學(xué)習，雖然我們的何大教研組長(cháng)一再向我強調，但我總不會(huì )好好表現，要多多向她學(xué)習，也要感謝組內同仁和金老師的幫助。
我想，在小班美術(shù)活動(dòng)中就開(kāi)展作品評價(jià)，讓幼兒養成一定的審美能力，用獨特的視角欣賞作品，那么通過(guò)三年的幼兒園學(xué)習和生活，孩子們會(huì )發(fā)展得更全面。
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