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中班體能活動(dòng)小兔跳跳跳課后反思
11月初，我帶領(lǐng)小班組和大班組的老師進(jìn)行了集體備課，我們把這次教研目標定為：小班的體能活動(dòng)《小兔跳跳跳》，通過(guò)采蘿卜的游戲訓練幼兒雙腳向前跳的動(dòng)作。我們五位老師把教案定好后，就由我來(lái)進(jìn)行第一次的教研活動(dòng)。
11月14日，我開(kāi)始了第一次的教研活動(dòng)，首先我帶領(lǐng)孩子們跟著(zhù)《健康歌》的音樂(lè )進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運動(dòng)，孩子們聽(tīng)到音樂(lè )后都非常的興奮，開(kāi)心地和我一起跳起來(lái)。熱身運動(dòng)做完后，我交代了今天活動(dòng)的主要內容，并利用泡沫墊讓幼兒進(jìn)行雙腳向前跳的動(dòng)作練習，幼兒對雙腳向前跳的動(dòng)作掌握的都比較好，能按要求進(jìn)行向前跳。在游戲環(huán)節，我讓幼兒先從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，然后采了蘿卜后再原路返回�？墒钱敽⒆釉谶M(jìn)行游戲時(shí)，往往他們會(huì )從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，但有些幼兒采了蘿卜后就忘了要原路跳回到起點(diǎn)，而是走回起點(diǎn)或是跑回起點(diǎn)，這可能就是游戲的環(huán)節方面要進(jìn)行一下改進(jìn)，讓孩子們從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，采了蘿卜后就跑回起點(diǎn)，這樣孩子玩起游戲的話(huà)就不會(huì )顯得那么亂了。流程也清晰些。還有一個(gè)不足的地方就是，我在孩子玩了一遍游戲后，發(fā)給了每位幼兒一朵花，在進(jìn)行第二次游戲時(shí)，我要求孩子們按照自己身上花的顏色來(lái)排隊，由于孩子年齡小，這樣一來(lái)，有些孩子一下找不到自己應該站在什么位子上了，結果我又得從新將隊伍排一遍，這樣就浪費了許多的時(shí)間。
在整個(gè)活動(dòng)看來(lái)，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規則進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標基本到達，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節課時(shí)間稍微長(cháng)了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時(shí)，將游戲環(huán)節這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節課更完美一些。
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