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音樂(lè )感動(dòng)你我活動(dòng)分析反思
情節描述：
隨著(zhù)起立、坐下的鋼琴聲音響起，孩子們就知道音樂(lè )課要開(kāi)始啦，首先，老師出示一根漂亮的魔棒，看著(zhù)圖譜有節奏的問(wèn)：“你會(huì )變，我會(huì )變，變成一個(gè)什么啦?”幼兒會(huì )很有節奏的跟著(zhù)答，后來(lái)采用了多種方式進(jìn)行游戲，如變成一只小白兔、 變成一輛大卡車(chē)等，然后把剛才的游戲編成了一首好聽(tīng)的歌《我會(huì )變》，孩子的積極性很高，每次唱的時(shí)候，都很興奮。但有時(shí)唱的多了，孩子們會(huì )不免感到枯燥。因此，我把自己創(chuàng )編的動(dòng)作，加到歌曲中，這時(shí)，孩子們掀起一大股熱潮，不僅感到很好玩，還達到了創(chuàng )設的目標，很快學(xué)到了本領(lǐng)。
評價(jià)分析：
對于生活中的變，幼兒非常感興趣，因為他們會(huì )感到好奇，感覺(jué)很新鮮。由一開(kāi)始的魔棒與下一段的咒語(yǔ)，深深吸引了孩子們的注意。在任意變的過(guò)程當中，由于新大班的孩子積極發(fā)言的幼兒不多，可能感到陌生或者擔心自己會(huì )說(shuō)錯。但在幾位積極份子的帶動(dòng)下，孩子們如同受到干擾般，帶動(dòng)了班里的氣氛，舉手的幼兒越來(lái)越多了，孩子們的興致越來(lái)越濃厚，特別是在最后創(chuàng )編歌曲的環(huán)節中，不僅讓孩子們自編，還加上了不同的動(dòng)作，孩子們的心也一下子放開(kāi)了，邊唱邊表演，比我想像中預設的要好的多，同時(shí)，得到了不錯的效果。
所思所悟：
音樂(lè )課對于孩子們而言，是比較喜歡的一門(mén)課程，但對于我們新教師，要上好一堂音樂(lè )課并非想像中的那么容易，首先要有一個(gè)好的教案，其次，要有生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，再次，我感覺(jué)每個(gè)環(huán)節之間的連貫很重要，它就好比一座橋梁，駕馭在每個(gè)環(huán)節的兩端，最重要的就是要抓住孩子的心，讓孩子每時(shí)每刻都跟著(zhù)你的思路轉，帶動(dòng)大家一起動(dòng)，這樣才有可能是一堂比較成功的課。
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