音樂(lè )活動(dòng)《音樂(lè )氣墊火車(chē)》教學(xué)反思

音樂(lè )活動(dòng)《音樂(lè )氣墊火車(chē)》教學(xué)反思

　　語(yǔ)言活動(dòng)是五大領(lǐng)域中的一個(gè)范疇，是教師為幼兒準備一定的語(yǔ)言材料，模擬和創(chuàng )設特定的語(yǔ)言情境，使幼幼兒能觸景生情，邊玩邊說(shuō)，從而達到提高幼兒語(yǔ)言能力的一種有效的教學(xué)活動(dòng)。

　　《音樂(lè )氣墊火車(chē)》是一個(gè)語(yǔ)言故事，內容生動(dòng)、形象，易于幼兒理解，比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　在活動(dòng)中，培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中理解故事的內容，表述自己的想法和意見(jiàn)，知道這輛火車(chē)的不同之處，體會(huì )故事中的真正含義：知道樂(lè )音對我們的身體有一定的好處，會(huì )使人心情舒坦，愉快；噪聲對我們的身體健康有害，我們要遠離噪聲。故事一共分為四個(gè)部分。談話(huà)引題－完整講述故事－分段講述理解--交流生活經(jīng)驗，讓幼兒在充分想象的基礎上理解故事內容，了解噪音和樂(lè )音，并區分他們的不同，最后根據自己的已有的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是噪音，什么是樂(lè )音，了解噪音，體驗噪音，知道噪音對人體及環(huán)境的害處。

　　在活動(dòng)中，結合了幻燈片、圖片等不同的教學(xué)工具，注重完整講述、分段講述、交流經(jīng)驗等教學(xué)形式，讓幼兒充分地自己講述的過(guò)程，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，重視與幼兒的個(gè)別交流，從集體到個(gè)別，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)的機會(huì )，在語(yǔ)言的天地中得到語(yǔ)言的鍛煉。

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