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暢游中秋中秋節環(huán)境創(chuàng )設方案
設計意圖：
中秋節快要到了，為了使幼兒更深入了解中秋節，知道中秋節是我國的三大傳統節日之一，體驗中秋節吃月餅、賞月的情景及寓意，給幼兒提供一個(gè)充分體驗中秋節、體驗家人團聚的快樂(lè )氛圍，特對室內環(huán)境進(jìn)行了布置，使幼兒走近教室，漫步教室，仿佛是在中秋節的天地里暢游。
設計目標：
1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，如品嘗月餅、欣賞月亮等。
3、主題墻裝飾、吊飾、各區角設計等，感受中秋節。
為了達到以上目標，從以下幾個(gè)方面對室內環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )設：
一、主題墻設計
1、和幼兒一起搜集有關(guān)《中秋節》的資料如：中秋節的由來(lái)、習俗，詩(shī)句等，對主題墻進(jìn)行裝飾，使幼兒多渠道了解中秋節 。
2、張貼幼兒繪畫(huà)作品。
充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，讓幼兒做班級小主人，參與班級環(huán)境的創(chuàng )設。和幼兒一起討論并設計體現中秋畫(huà)面，如：畫(huà)面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅，有自己、爸爸、媽媽等，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。
二、吊飾
1、有關(guān)中秋的名言佳句，如：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
2、懸掛用彩色海綿紙制作的燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
3、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
三、區角創(chuàng )設
語(yǔ)言區 ：說(shuō)說(shuō)、唱唱我能行
《中秋節》歌曲光盤(pán)、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等故事光盤(pán)、各種形狀及口味的月餅。
美工區
幼兒用橡皮泥制作的月餅、用色彩紙、空瓶子、膠水等制作的節日燈籠
自然角
各種植物的實(shí)物及種子，如：玉米、棉花、花生、大豆、高粱等。
建構區
幼兒用月餅盒子搭成的高樓、寶塔等。
四、中秋節——團圓節
迎中秋佳節，嘗美味佳肴
將教室內桌子擺成一圈，上面擺上各種水果及月餅，幼兒及家長(cháng)圍桌而坐，在說(shuō)說(shuō)笑笑、品嘗美味佳肴的過(guò)程中體驗親人團聚的歡樂(lè )氣氛，進(jìn)一步感受中秋節是團圓節。
走進(jìn)教室，猶如走進(jìn)中秋節，漫步教室，仿佛是在中秋節的天地里暢游，同時(shí)也走進(jìn)了秋天的田野。
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