小班環(huán)境創(chuàng )設總結

小班環(huán)境創(chuàng )設總結

　　小班環(huán)境創(chuàng )設上學(xué)期總結市獲獎。教師也由原來(lái)的傳統觀(guān)念中解放出來(lái)，由原來(lái)孩子的主導者變成孩子的引導者、支持者、參與者。幼兒收獲：孩子們在活動(dòng)中受益最大，他們在環(huán)境創(chuàng )設中得以充分的活動(dòng)空間、活動(dòng)自由，活動(dòng)展示，獲得了自我表現、自我發(fā)展的平臺，在家園相互努力下，快樂(lè )、幸福成長(cháng)。家園溝通：家長(cháng)通過(guò)活動(dòng)更了解孩子在園情況，并能直接參與到活動(dòng)過(guò)程中，從而看到孩子的發(fā)展、表現，增進(jìn)親子交流。

　　其次在環(huán)境創(chuàng )設中，更進(jìn)一步增進(jìn)了家長(cháng)與老師的相互溝通、相互理解。取得成績(jì)：我們在環(huán)境創(chuàng )設中得到了園領(lǐng)導和同行教師的肯定，在每月的匯報評比中，我們的活動(dòng)多次在網(wǎng)上發(fā)表，兩次在東營(yíng)晚報刊登。

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