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營(yíng)造校園和諧文化滋養學(xué)生心靈公開(kāi)課教學(xué)設計
進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一群好老師，擁有一個(gè)美好的童年，是孩子們夢(mèng)寐以求的幸福教育，學(xué)校以其深厚的文化底蘊滋養著(zhù)學(xué)生的心靈。立足本校實(shí)際，樹(shù)立“立德樹(shù)人，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，確立“讓每位教師都幸福，讓每位學(xué)生都精彩”的辦學(xué)目標，實(shí)施“四、五、六”育人工程，將無(wú)數懵懂的孩子引入幸福的童年。追求卓越的教育情懷，執著(zhù)堅守的教師精神，是這所學(xué)�？缭桨l(fā)展的堅強脊梁，也正是 “教育人”在教育路上的“幸福追夢(mèng)”。
“五大校園”給夢(mèng)想插上美麗翅膀
校園是孩子們成長(cháng)的樂(lè )園，更是我們圓“教育夢(mèng)”的理想場(chǎng)所。學(xué)校以校園文化建設為載體，立足學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力打造“五大校園”，逐步把校園建設成為培養人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè )園，陶冶情操的花園，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的家園。
安全為基，創(chuàng )建“平安校園”。學(xué)校把師生安全放在工作的首位，建立“干部巡查、教師跟班、學(xué)生會(huì )干部值日”三級安全管理網(wǎng)絡(luò )，形成“安全無(wú)小事，事事有人抓”的工作局面。
讀書(shū)為伴，營(yíng)造“書(shū)香校園”。廣泛開(kāi)展“與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈”的讀書(shū)活動(dòng)，加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室和班級圖書(shū)角建設，豐富圖書(shū)資源。
德育為先，構建“人文校園”。學(xué)校始終堅持“立德樹(shù)人”的育人方略，把“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、養成良好行為習慣和學(xué)習習慣”作為培養目標，讓學(xué)生自由發(fā)展，讓教師自主創(chuàng )造，讓學(xué)校管理充滿(mǎn)人文關(guān)懷。
科技為翼，打造“數字校園”。校園建設和管理進(jìn)入數字信息化時(shí)代。建設校園信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)、校園廣播系統和電子閱覽室。建立學(xué)校備課資源庫、科研資源庫和課件資源庫。
綠色為本，爭創(chuàng )“綠色校園”。因地制宜地制定完善校園綠化、凈化、美化方案，在師生中樹(shù)立“人人愛(ài)綠、人人造綠、人人護綠”的意識。廣泛開(kāi)展生命健康教育，讓學(xué)生懂得珍惜生命，學(xué)會(huì )感恩。
“四大節”讓夢(mèng)想從這里啟航
教育的目的在于點(diǎn)亮生命的精彩。聚奎門(mén)學(xué)校每年隆重舉辦“四大節”——體育節、藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節。以活動(dòng)為載體，為每位學(xué)生搭建展示才藝、激揚個(gè)性的舞臺，校園處處充滿(mǎn)了生機活力。
一年一度的“藝術(shù)節”是聚校師生的盛事�！叭巳藚⑴c，班班選拔，分類(lèi)演出”，讓每個(gè)孩子樂(lè )在其中�？芍^是“藝術(shù)飛揚激揚個(gè)性，學(xué)子顯英姿場(chǎng)場(chǎng)精彩，風(fēng)采無(wú)限放飛夢(mèng)想，教師展才華屆屆輝煌”。
運動(dòng)使人健康，運動(dòng)使人快樂(lè )。學(xué)校每年定期舉行為期一周的體育節，開(kāi)展“障礙跑”、“扔沙包”、“跳繩”、“仰臥起坐”、“迎面接力”、“拔河”、“圍棋”、“乒乓球”、“武術(shù)操、健身操”等項目的比賽，讓同學(xué)們在運動(dòng)中增強自身活力，體會(huì )運動(dòng)的快樂(lè )。
每年學(xué)校舉辦科技節活動(dòng)，開(kāi)展了拼圖比賽、藝術(shù)剪紙、科幻畫(huà)、壘紙牌、紙船承重、魔方競賽、小發(fā)明創(chuàng )造、科技小實(shí)驗、七巧板科技等系列活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍。
學(xué)校圍繞讀書(shū)活動(dòng)月，開(kāi)展了“征文比賽”、“優(yōu)秀圖書(shū)角評比”、“百科知識游園”、“古詩(shī)詞考級評定”等系列活動(dòng)。為了培養學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀能力，學(xué)校將每周一下午第三節課開(kāi)設為閱讀課，學(xué)生閱讀自備課外必讀經(jīng)典書(shū)目，還開(kāi)放圖書(shū)室，該學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)圖書(shū)供學(xué)生閱讀。
“六個(gè)一”讓夢(mèng)想在這里飛翔
學(xué)校倡導學(xué)生“六個(gè)一”品格養成，將學(xué)生培養成為具有優(yōu)秀品德的好少年�！傲鶄�(gè)一”即：文明守紀，傳承美德，有一份愛(ài)國情；熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考，有一個(gè)好習慣；喜歡運動(dòng)，身心健康，有一項運動(dòng)愛(ài)好；喜歡藝術(shù)，快樂(lè )生活，有一項藝術(shù)技能；熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于實(shí)踐，有一項勞動(dòng)本領(lǐng)；崇尚科學(xué)，勇于創(chuàng )新，有一項小發(fā)明。學(xué)校把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)確定為踐行“六個(gè)一”的主要途徑，各班自制學(xué)生成長(cháng)電子手冊，用來(lái)記錄每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的足跡�！傲鶄�(gè)一”的實(shí)施，讓學(xué)生養成了良好的行為習慣，懂得了感恩、擔當，在快樂(lè )的活動(dòng)游戲中發(fā)展了興趣特長(cháng)，提高了身體素質(zhì)，學(xué)會(huì )了生活中必備的勞動(dòng)技能。
為了更好地實(shí)施“六個(gè)一”工程，學(xué)校鼓勵并指導教師用科研的方法解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，這也大大提升了教師的教學(xué)水平和教科研能力。目前，學(xué)校多個(gè)研究課題批準立項，致力于構建校園和諧，努力為青少年健康成長(cháng)撐起一片蔚藍的天空?
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