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五年級下冊數學(xué)期中考試質(zhì)量分析試卷分析范文
一、基本情況分析
我班共有學(xué)生44人，參加本次質(zhì)量檢測人數為44人。在本次質(zhì)量檢測中，平均分為78分，最高分為98分，及格人數為34人，及格率77%，優(yōu)秀人數為15人，優(yōu)秀率34%.
二、試卷情況分析
試卷以《數學(xué)課程標準》為依據，題型結構、試題內容分布全面、合理，題量適中。試題考查了書(shū)本所涉及的基本知識，基本技能、基本數學(xué)思想與方法，注重對學(xué)生的運算能力、思維能力、空間想象能力，特別是注重了用數學(xué)知識分析和解決現實(shí)生活的有關(guān)問(wèn)題能力的考查。
三、答題情況分析
1、從學(xué)生的做題情況看：小數乘除法計算法則、四則運算方法掌握的比較好。多數學(xué)生具有較強的簡(jiǎn)算意識，能依據運算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。這類(lèi)題失分較少。
2、綜合運用知識解決問(wèn)題的能力和空間想象能力都較弱。學(xué)生對長(cháng)方體和正方體的表面積和體積沒(méi)有完全理解和掌握，不能根據情況靈活運用公式進(jìn)行表面積計算，學(xué)生對先求高的這一步?jīng)]有很好的把握，導致錯誤。
3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。表現在稍復雜的題型都會(huì )對一些能力較弱或習慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數據等錯誤，操作題大多數學(xué)生都沒(méi)做正確。
4、學(xué)生整體分析數學(xué)試題的能力弱。解決問(wèn)題失分較多，就是因為學(xué)生沒(méi)有整體把握題目中的信息。分析、解決問(wèn)題能力差。
四、改進(jìn)措施
1、教師要改進(jìn)教學(xué)方式，教學(xué)中要重視培養學(xué)生的分析能力。要充分引導學(xué)生的思考，學(xué)會(huì )分析和解決問(wèn)題的方法，不斷提高解決問(wèn)題的能力。
2、重視基礎知識的落實(shí)，要求做到人人過(guò)關(guān)。
3、培養學(xué)生養成良好的審題習慣，對關(guān)鍵的句子進(jìn)行分析。
4、提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、要加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。如：認真審題，深入分析，仔細答題，用心檢驗等習慣。
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