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聽(tīng)名師數學(xué)課有感
在參加“國培”這段時(shí)間以來(lái)，我又從網(wǎng)上下載了不少名教師上課的視頻，看后讓我越來(lái)越強烈地感受到聽(tīng)名師的數學(xué)課真是一種享受！我感覺(jué)他們之所以能夠在三尺講臺收獲了如此多的精彩：他們創(chuàng )造的精彩課堂，他們的教學(xué)機智，他們美妙的課堂語(yǔ)言，他們對教材的恰當處理，他們對于學(xué)生細節的關(guān)愛(ài)……這些都來(lái)源于他們對于教師這一職業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)，教育教學(xué)就是他們的事業(yè)。事業(yè)需要用心去做，思考伴隨著(zhù)他們時(shí)時(shí)刻刻，這個(gè)過(guò)程一定很辛苦，而且有的時(shí)候甚至是寂寞，當別人正在看電視消磨時(shí)間的時(shí)候，他們仍在仔細地推敲課堂上的一句話(huà)，也許是在思考一個(gè)問(wèn)題的最佳解決方法，也許是在思索怎么樣才能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。他們在思考，在創(chuàng )造、在提升，也就有了自己的收獲，自己的特色。華應龍老師在準備《游戲公平》一節課時(shí)，為了得到準確的數據，自己在家里反復地做實(shí)驗，甚至讓自己的妻子、孩子都幫著(zhù)做實(shí)驗；為了改造骰子，更是請教了許多的專(zhuān)家和技工，不斷地試驗改進(jìn)，由此可見(jiàn)華老師對于“事業(yè)”的認真之極。張齊華老師為了《平均數》一節課，同樣請教了許多的專(zhuān)家教師，而且也從網(wǎng)絡(luò )上查找平均的依據和發(fā)展，然后再確定自己的教學(xué)目標和方法，正是有了這樣的努力才有了他如此精彩的一課，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得深入。
正如閆勤校長(cháng)所說(shuō)：我們的課堂不是復制而是刷新，名師的課堂永遠有名師的個(gè)性、思考在里面，我們真的是無(wú)法復制，但是我們可以從他們的課堂中吸取到營(yíng)養，經(jīng)過(guò)內化吸收，充實(shí)自己的課堂。與其遠觀(guān)美麗的風(fēng)景不如到風(fēng)景之中行走，這樣才能真正體味到風(fēng)景的美麗。
反觀(guān)自己，還有很多的事情要做：
多讀書(shū)，從書(shū)籍中尋找自己的根基，提升自己的理論水平，從而指導自己的教學(xué)實(shí)踐；站在更高的角度思考自己的教學(xué)，提升課堂的有效性；用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，給予學(xué)生喜歡的課堂。
多思考，多考慮這節課還有沒(méi)有更好的設計，這個(gè)知識點(diǎn)還有沒(méi)有更好的方法去解決，這個(gè)思想方法怎樣發(fā)揮最大的作用。
勤動(dòng)筆，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的失敗，失敗在哪里？成功，成功在何處?點(diǎn)滴的積累可以匯成經(jīng)驗的長(cháng)河，讓自己不再踏入同一條錯誤的河流，也可以讓自己的教學(xué)不斷的優(yōu)化，達到更高的水平。
多實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，也是通向成功的一條捷徑，爭取每一堂課都把它當成賽課，精心設計，認真對待，及時(shí)總結、提升。
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