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《串并聯(lián)電路》初中物理教學(xué)反思范文
教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯和重要途徑。通過(guò)教學(xué)反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監控能力。為此，小編搜集了這篇《串并聯(lián)電路》初中物理教學(xué)反思，希望可以幫助到您!
通過(guò)實(shí)驗我們認識到，將嘗試教學(xué)理論應用到物理教學(xué)中有利于課堂教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)和活動(dòng)課的相互結合;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)拓知識領(lǐng)域、發(fā)展個(gè)性、培養創(chuàng )造能力;有利于增強參與競爭意識，對于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)顯示出強大的生命力。當然如何將此理論全面應用到物理教學(xué)中將有待于進(jìn)一步的探究。
這種教學(xué)過(guò)程特別強調嘗試練習(嘗試過(guò)程)也就是說(shuō)物理教學(xué)不是讓學(xué)生去“讀”科學(xué)而是“做”科學(xué)。這樣，傳統教學(xué)的“教材中心”讓位于“嘗試過(guò)程”，教師中心讓位于學(xué)生嘗試，可以使學(xué)生充分體驗從提出問(wèn)題、用科學(xué)方法進(jìn)行探索直至獲得結論的探索過(guò)程，像物理學(xué)家那樣思考物理，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
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