串并聯(lián)電路中電流的規律教學(xué)反思2篇
身為一名人民老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編精心整理的串并聯(lián)電路中電流的規律教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
串并聯(lián)電路中電流的規律教學(xué)反思1
今天下午第一節課，我在903班上了《串、并聯(lián)電路中電流的規律》一節。剛剛下課，我就迫不及待的打開(kāi)電腦記錄本節課的感悟及反思。本節課是一節探究課，主要為了鞏固對串并聯(lián)電路的電路特點(diǎn)的理解；練習使用電流表；探究串、并聯(lián)電路電流的規律。同時(shí)培養學(xué)生連接電路的動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的能力。
本節課，我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)他們的參與熱情，體現以學(xué)生為主體，從板書(shū)的'設計，到實(shí)驗器材的選取，再到設計實(shí)驗，畫(huà)電路圖，連接實(shí)物圖以及用磁吸式電學(xué)實(shí)驗器材到黑板上演示，每一個(gè)環(huán)節都是有學(xué)生合作完成。我只是在旁邊點(diǎn)撥巡視，學(xué)生們表現的非常棒。本節課增強了學(xué)生學(xué)習電學(xué)的興趣和信心，讓每個(gè)學(xué)生的能力和素質(zhì)得到提高。本節課完整地按計劃完成，預期目標達到。
通過(guò)本節動(dòng)手實(shí)驗課，我發(fā)現學(xué)生操作上的一些不足：1.個(gè)別學(xué)生連接電路前開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；2.連接電路時(shí)出現接觸不良現象，不能自己及時(shí)解決；3.并聯(lián)電路電流測量部分學(xué)生感覺(jué)難度很大，電路連接花費時(shí)間過(guò)多。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )不斷完善自己的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。我相信給學(xué)生多些動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，學(xué)生會(huì )做的更完美，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
串并聯(lián)電路中電流的規律教學(xué)反思2
這是第一個(gè)電學(xué)分組實(shí)驗，主要是為了鞏固對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路特點(diǎn)的理解；練習電流表的使用；探究串、并聯(lián)電路的電流規律。同時(shí)培養學(xué)生連接電路的動(dòng)手能力，它對學(xué)生認識串、并聯(lián)電路的電路特點(diǎn)，培養學(xué)生連接電路的技能有重要作用，必須創(chuàng )造條件，組織學(xué)生做這個(gè)實(shí)驗，這將為今后進(jìn)行電學(xué)分組實(shí)驗，打下一個(gè)良好的基礎。
為了提高實(shí)驗效果，我要求學(xué)生課前圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了預習：
1、串聯(lián)電路、并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)什么？
2、為了防止接錯和漏接，自己先擬定一個(gè)接線(xiàn)順序，在接線(xiàn)過(guò)程中為什么開(kāi)頭應是斷開(kāi)的，并特別注意防止短路。
3、電流表的`使用規則有哪些？
為了培養學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗習慣，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗之前，我要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1、把實(shí)驗桌上的器材與所做實(shí)驗的電路圖中的器材對照，檢查器材是否夠用。
2、搞清使用的電源是什么電源，分清電源的正、負極，弄清如何接線(xiàn)。
在實(shí)驗操作過(guò)程中，我要求學(xué)生接好電路后，在閉合開(kāi)關(guān)前，要對照電路圖認真檢查，閉合開(kāi)關(guān)后，如出現故障，應立即切斷電源，然后從電源的一個(gè)極出發(fā)，逐段檢查原因。在實(shí)驗過(guò)程中，既要強調獨立思考，又要強調分工協(xié)作，培養學(xué)生的合作精神。
實(shí)驗后，要求學(xué)生整理好器材。
分組實(shí)驗是培養學(xué)生操作技能和科學(xué)方法、態(tài)度、習慣的重要過(guò)程。
本堂課，我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，激發(fā)他們的參與熱情，給每個(gè)學(xué)生以同樣的參與機會(huì )，增強學(xué)生學(xué)習興趣和信心，讓每個(gè)學(xué)生的能力和素質(zhì)都得到提高，一堂課完整地按預定計劃完成，也達到了預期目標。
學(xué)生在操作過(guò)程中還存在一些不足之處：
1、部分學(xué)生操作沒(méi)能按要求去操作，導致電路接觸不良，影響了實(shí)驗效果。
2、部分學(xué)生連接好電路后，急于觀(guān)察實(shí)驗現象，沒(méi)有進(jìn)行必要的檢查，就閉合了開(kāi)關(guān)，導致有短路現象的發(fā)生。
但是，我相信只要給學(xué)生更多的動(dòng)手機會(huì )，學(xué)生的操作會(huì )更完美更美好。同時(shí)，我也會(huì )應課改的要求，日日充電，全面提升自己的綜合能力，使教學(xué)過(guò)程煥發(fā)出更強的生命力。在教學(xué)實(shí)踐和反思中，只有不斷地更新教師的教學(xué)理念，不斷地反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，完善我們的教學(xué)策略，才能切實(shí)有效地提高物理教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，在不斷地探究活動(dòng)過(guò)程中，培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
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