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有趣的紙杯電話(huà)活動(dòng)設計
活動(dòng)名稱(chēng)：
有趣的紙杯電話(huà)
活動(dòng)目標：
1、嘗試制作能通話(huà)的紙杯電話(huà)，初步感知聲音的傳播現象。
2、在操作活動(dòng)中，愿意大膽嘗試，不斷調整體驗實(shí)驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、材料準備
�。�1）教具：
兩個(gè)紙杯，一根棉線(xiàn)，兩個(gè)回形針，牙簽兩根。
�。�2）學(xué)具：
兩個(gè)紙杯，一根棉線(xiàn)，兩個(gè)回形針，牙簽兩根（兩人一組，每組一份）
2、經(jīng)驗準備
幼兒有打電話(huà)的相關(guān)經(jīng)驗，有使用輔助材料進(jìn)行連接的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入發(fā)現問(wèn)題（目的：感知沒(méi)有連接的杯子電話(huà)不能聽(tīng)到聲音的現象）
1、導入：在家里你打過(guò)電話(huà)嗎？和誰(shuí)打過(guò)？是怎么打的？
如果兩個(gè)小朋友拿著(zhù)紙杯當電話(huà)分開(kāi)一定距離說(shuō)話(huà)能在紙杯中聽(tīng)到對方的說(shuō)話(huà)聲音嗎？我們找個(gè)朋友試一試就知道了。
2、幼兒各取一個(gè)紙杯，兩人一組分開(kāi)一定距離隔空打電話(huà)。（要求說(shuō)話(huà)聲不要過(guò)大，以免影響別組的實(shí)驗）（不能）
3、集體討論：杯子電話(huà)為什么不能聽(tīng)到聲音？
小結：兩個(gè)杯子是分開(kāi)的，說(shuō)話(huà)的聲音被阻擋在說(shuō)話(huà)人的杯子里，進(jìn)不到聽(tīng)的人耳朵里，因此這樣的電話(huà)不能聽(tīng)到聲音，現在小朋友們來(lái)想個(gè)辦法做個(gè)能聽(tīng)到對方說(shuō)話(huà)的電話(huà)機吧！
二、幼兒操作實(shí)驗
1、——有什么辦法讓說(shuō)話(huà)聲從一個(gè)杯子傳到另一個(gè)杯子中，可以互相通電話(huà)？
2、介紹實(shí)驗材料：這里有許多材料（每組兩個(gè)紙杯、線(xiàn)、兩個(gè)回形針、牙簽一根），你們試試用他們來(lái)讓杯子可以通電話(huà)。
3、幼兒實(shí)驗，教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒使用的材料和方法。
實(shí)驗可能出現的情況
情況一：將線(xiàn)當作電話(huà)線(xiàn)把兩個(gè)杯子連起來(lái)。
情況二：每個(gè)杯子下面各掛一根線(xiàn)。
4、交流分享：你有什么辦法做杯子電話(huà)的？可以聽(tīng)到對方的聲音嗎？
小結：你們都想到了在紙杯上裝線(xiàn)，但是方法有些不一樣，一種是兩條線(xiàn)分開(kāi)，另一種是用一條線(xiàn)把兩個(gè)紙杯連接起來(lái)。雖然你們都沒(méi)有聽(tīng)到對方的聲音，但是要讓聲音能從一個(gè)紙杯傳到另一個(gè)紙杯、哪一種方法更接近成功？?jì)扇嗽囍?zhù)分開(kāi)得遠一點(diǎn)，再遠一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)能否聽(tīng)到對方講話(huà)、
�。ǘ┯變旱诙卧囼灒康模焊兄曇艨梢酝ㄟ^(guò)連接并繃直的線(xiàn)來(lái)傳播）
1、幼兒再次進(jìn)行打電話(huà)試驗。
2、教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是否將線(xiàn)拉直。
試驗可能出現的情況
情況一：兩條線(xiàn)分開(kāi)的電話(huà)，兩人分開(kāi)，距離近也無(wú)法聽(tīng)到對方的講話(huà)聲。
情況二：用一條線(xiàn)連接兩個(gè)紙杯，兩人分開(kāi)至一定距離，先蹦直了，能聽(tīng)到對方講話(huà)。
2、交流分享：怎樣才能讓紙杯電話(huà)聽(tīng)到對方聲音？
小結：原來(lái)不僅要用線(xiàn)把兩個(gè)紙杯連接起來(lái)，打電話(huà)的時(shí)候還要把線(xiàn)拉直了才能聽(tīng)到對方聲音。
三、幼兒游戲（目的：體驗實(shí)驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣）
1、剛才沒(méi)有成功的小朋友都去調整一線(xiàn)電話(huà)，然后參與“打電話(huà)”的游戲活動(dòng)。
2、我們生活中打電話(huà)時(shí)是怎么聽(tīng)到對方聲音的呢?和我們的紙杯電話(huà)有沒(méi)有關(guān)系呢？我們可以和爸爸媽媽一起去找找資料，再來(lái)研究。
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