《月光曲》課后反思范文
作為一個(gè)音樂(lè )家，能來(lái)到一個(gè)偏僻的小鎮演出，肯定沒(méi)有華麗的演奏大廳，沒(méi)有那么多上流社會(huì )的人，說(shuō)明他想把自身的音樂(lè )散播到每一個(gè)角落，他想讓他的音樂(lè )給更多的普通的人帶來(lái)享受。他走在幽靜的小路上，只有幽靜的地方才干聽(tīng)到這斷斷續續的琴聲，在這樣偏僻的地方，只有低矮的茅屋，卻傳出的是他的音樂(lè )，這樣窮的人是聽(tīng)不起他的音樂(lè )會(huì )的，卻彈奏著(zhù)他的曲子怎能不讓他好奇？因此，他走近茅屋。
這對窮苦兄妹的對話(huà)又引起了我的深思。貝多芬是著(zhù)名的音樂(lè )家，他的曲子肯定不好彈，而姑娘沒(méi)有看譜，只是聽(tīng)過(guò)他人彈過(guò)幾遍就能斷斷續續的彈，說(shuō)明姑娘確實(shí)不簡(jiǎn)單，也反映了姑娘的音樂(lè )天賦，可是彈不好曲子讓這個(gè)姑娘苦惱，她是那樣渴望聽(tīng)貝多芬親自彈。姑娘的話(huà)中流露出了對音樂(lè )的熱愛(ài)與渴望，可是哥哥的話(huà)讓我知道了她的家境，這對窮苦的兄妹雖然貧寒，卻依然相互理解，互相關(guān)心。此時(shí)，門(mén)外的貝多芬的聽(tīng)了這番話(huà)后會(huì )有怎樣的反應？送他們兩張門(mén)票？還是把譜子寫(xiě)給姑娘？當他看到這位姑娘竟然是個(gè)盲人的時(shí)候，他唯一能滿(mǎn)足姑娘的就是為她彈一曲。貝多芬沒(méi)有自報家門(mén)，而是選擇了給姑娘彈琴，他認為姑娘知不知道他沒(méi)關(guān)系，只要聽(tīng)到她渴望的旋律就好，在姑娘面前，他并沒(méi)有把自身當作一個(gè)音樂(lè )家，而是一個(gè)把音樂(lè )的美帶給姑娘的使者，當姑娘渴望聽(tīng)到的琴聲響起的時(shí)候，姑娘自然是入了神。因為只有貝多芬才干彈得這樣熟練，姑娘的音樂(lè )天賦讓她聽(tīng)出這個(gè)彈琴的人就是貝多芬，可是她又難以置信，但感覺(jué)分明是貝多芬，因為她能真正體會(huì )貝多芬音樂(lè )中的感情，她對音樂(lè )的理解正是貝多芬對音樂(lè )的理解。從這里可以看出，姑娘和貝多芬是默契的，這就是“心有靈犀一點(diǎn)通”。貝多芬沒(méi)有想到，在這樣偏僻的小鎮上竟然有如此熱愛(ài)音樂(lè )的人，也沒(méi)有想到一位盲姑娘竟然有這樣的音樂(lè )天賦，更沒(méi)有想到這位姑娘能通過(guò)音樂(lè )體會(huì )到他的內心世界。
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