- 相關(guān)推薦
服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)課程設計探討論文
一、當前我國中職院校服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)的不足之處
1.我國職業(yè)技術(shù)教學(xué)教育起步較晚。一些院校的課程設置還是以普通教學(xué)的教學(xué)模式和教學(xué)思維，服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)課程講述也以陳述、概念、傳統的教學(xué)模式為主，同其他學(xué)科之間的聯(lián)系不足，教學(xué)實(shí)踐較少，不利于當前職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能的掌握，進(jìn)而會(huì )影響學(xué)生的就業(yè)和工作后的實(shí)際工作能力。中職院校的專(zhuān)業(yè)課程設置應在國家教育部的要求下堅持以就業(yè)為導向，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)，為經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展服務(wù)，但目前中等職業(yè)教育的服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)的課程設置的現狀與上述基本原則的要求相差甚遠。
2.師資制約是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。當前不難看出很多的職業(yè)中學(xué)的教師都是從普通中學(xué)的教師中選拔出來(lái)的。他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理學(xué)生的經(jīng)驗，都是具有高級職稱(chēng)的教師或者是教授，教學(xué)經(jīng)驗豐富。也正是多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗阻礙了職業(yè)教學(xué)的發(fā)展，很多老師是文化課教師出身，他們可能沒(méi)有資格證書(shū)，可能沒(méi)有從事過(guò)企業(yè)工作，這就缺少從業(yè)經(jīng)驗，而服裝設計的教師，不了解市場(chǎng)、不了解服裝設計、不了解加工、不了解流通、不了解企業(yè)的運作……這本身就與職業(yè)技師學(xué)校的初衷相背離，那么這樣的專(zhuān)業(yè)教師再去培養學(xué)生，學(xué)生走向社會(huì )的狀況就可想而知了。
3.理論課程與實(shí)踐課程的設置不科學(xué)。在當前的中職院校課程設置過(guò)程中存在著(zhù)這樣的狀況即：有的學(xué)校過(guò)于注重理論教學(xué)，缺少實(shí)踐教學(xué)；而有的學(xué)校又偏重與實(shí)踐教學(xué)缺少完善的理論和文化課程。不難想象這樣不平衡的教學(xué)課程設計都是不合理的。缺少實(shí)踐教學(xué)的課程與國家的教學(xué)計劃和中職院校設立的初衷相背離，同時(shí)對學(xué)生的就業(yè)會(huì )產(chǎn)生不利的影響。而缺少理論與文化課程是更加科學(xué)的。學(xué)校首先要教書(shū)育人，學(xué)校必須要注重學(xué)生的基礎知識、人文素質(zhì)和職業(yè)道德的培養，學(xué)校要按照國家規定的課程門(mén)類(lèi)開(kāi)放齊全。
4.生源不足、學(xué)生素質(zhì)不高。當前很多中職院校存在著(zhù)招生“饑渴”的現象，生源不足，學(xué)校發(fā)展缺少動(dòng)力。同時(shí)也存在學(xué)生素質(zhì)不高的缺陷，就當前我國的實(shí)際情況而言成績(jì)好的學(xué)生普遍都是通過(guò)高考走向更高的學(xué)府，而升入中職院校后學(xué)習的學(xué)習也存在只注重“一技之長(cháng)”而忽視了文化課的學(xué)習。
二、科學(xué)構建服裝設計與工作專(zhuān)業(yè)課程設計
要改變當前的服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)的現狀，筆者認為應以“教、學(xué)、做、合一”的理念，要讓學(xué)生“做中學(xué)”老師“在做中教”。課程設置應以理論課程、項目課程、任務(wù)課程、和社會(huì )實(shí)踐課程融為一體。
1.根據中職學(xué)生的入學(xué)成績(jì)、年齡狀況，開(kāi)設課程。中職學(xué)生的成績(jì)普遍較低，進(jìn)而應該進(jìn)一步豐富這些學(xué)生的文化課程如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和計算機。而中職學(xué)生畢業(yè)后面向的是社會(huì )工作那么在職業(yè)精神和職業(yè)道德方面應該開(kāi)設必要的課程。再者中職院校的學(xué)生年級普遍較小，很多孩子還處于青春期，那么心理課程的開(kāi)設也是十分必要的。這些基礎的課程結合專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設是較為合理的課程設置。
2.就服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程而言，應根據就業(yè)市場(chǎng)對職業(yè)技能崗位的需要不斷地調整培養的目標和側重點(diǎn)。應廣泛的吸收和采納專(zhuān)業(yè)人士的觀(guān)點(diǎn)和建議。不能盲目的設立專(zhuān)業(yè)和課程方向，這是對資源的浪費也是對社會(huì )、對學(xué)生的不責任。應通過(guò)社會(huì )調研對需求較大的服裝生產(chǎn)基層技術(shù)人員、服裝營(yíng)銷(xiāo)人員、服裝設計助理作為培養的主要方向。應把目標立足于當地的服裝生產(chǎn)企業(yè)、規模較小的公司，從基層做起。
3.科學(xué)合理構建服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)課程安排。首先，調研定位中職服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位有哪些。其次，進(jìn)一步加強師資隊伍建設，使師資隊伍和教學(xué)體系能夠有更加合理的保障。再次，工學(xué)結合，注重學(xué)生學(xué)期期間的作品。以作品說(shuō)話(huà)，以作品教學(xué)，實(shí)現“教、學(xué)、做”合一的原則，以學(xué)生的作品為載體，教學(xué)在不斷的學(xué)習、改進(jìn)、學(xué)習這個(gè)過(guò)程中提高學(xué)生的水平。最后，應設立一個(gè)科學(xué)合理的考評機制，教育部提出“普教有高考，職教有技能大賽”的口號，那么通過(guò)職業(yè)技能大賽不僅能豐富學(xué)生的學(xué)習生活、競爭意識、同時(shí)還能反映出職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能和水平。
三、服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)的重要意義
服裝本身就是與我們的生活息息相關(guān)，“衣食住行”，“衣”排在首位說(shuō)明在中國服裝是非常重要和必要的，在中職院校設置服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)，也有著(zhù)深遠的影響和重要的意義。
1.中職教育對國民素質(zhì)提高上起著(zhù)重要作用。通過(guò)幾年的職業(yè)教學(xué)的努力，國民素質(zhì)有了很大的提高，中職教育在提升國民素質(zhì)方面起著(zhù)非常重要的作用，中等職業(yè)教育當前從事的幾乎是提高青年尤其是農村青年中文化素質(zhì)最低的人群的教育工作。也就是說(shuō)，我們的教育工作能夠有效地提高幾乎處于全民族思想文化素質(zhì)底線(xiàn)的這個(gè)群體的思想文化水平。從這個(gè)意義上可看，中職教育的社會(huì )意義可以說(shuō)是非常巨大。
2.中職教育是整個(gè)國民教育的一個(gè)重要組成部分，對社會(huì )發(fā)展和穩定具有重要作用。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生以初中畢業(yè)分流后的生源為主，這些學(xué)生流入中職院校不僅僅學(xué)到了科學(xué)文化知識，同時(shí)也避免這些未成年的青少年在社會(huì )上游蕩，減少給社會(huì )帶來(lái)的不穩定因素。就當前我國嚴峻的就業(yè)形勢而言，他們在學(xué)校不僅可以繼續接受教育，在進(jìn)一步提高文化素質(zhì)的同時(shí)通過(guò)職業(yè)技能的培訓，他們的可塑性要比普通初、中等教育的勞動(dòng)力更強。
3.中職教育對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的巨大貢獻。職業(yè)教育的重要性在發(fā)達國家已經(jīng)取的了廣泛的認同，因此很多發(fā)達國家的職業(yè)教育發(fā)展的都非常的好。隨著(zhù)改革開(kāi)放我國工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，當前我國勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的不斷升級和轉型，對于勞動(dòng)者文化素質(zhì)和職業(yè)技能的要求也不斷的提高，在這樣的形勢下，國家投入大的資金和資源提高職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，為社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和整體社會(huì )文明進(jìn)步的提高都起到了積極的作用，這是我國現代化進(jìn)程的一個(gè)部分，意義重大。中等職業(yè)教育利在當代，功蓋千秋的好事，要努力地創(chuàng )造條件，提高職業(yè)教育，尤其是中等職業(yè)教育的辦學(xué)規模和辦學(xué)效益，為國家的現代化事業(yè)做出更大的貢獻。
【服裝設計與工程專(zhuān)業(yè)課程設計探討論文】相關(guān)文章：
廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設計探討論文07-03
生物工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探討的論文06-30
服裝設計元素論探討論文06-23
高校機械專(zhuān)業(yè)控制工程基礎教學(xué)探討的論文07-03
探討造紙專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式論文07-03
采礦工程特色專(zhuān)業(yè)建設探討論文07-03