探討造紙專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式論文

探討造紙專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方式論文

　　一、抓好校內實(shí)訓和校外實(shí)習，提高安全操作技能

　　制漿造紙廠(chǎng)各崗位都是實(shí)踐性很強的崗位，一環(huán)扣一環(huán)，特別強調技術(shù)性和實(shí)操性，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中必須一抓到底的重點(diǎn)。技能的獲得，歷來(lái)都不能靠死記硬背，靠的是勤學(xué)苦練，因此，有針對性地實(shí)訓和實(shí)習，才能有計劃地提高學(xué)生職業(yè)技能。通過(guò)校內實(shí)訓，把生產(chǎn)各環(huán)節工藝串起來(lái)，加深對理論知識的理解，強化技能訓練；通過(guò)下廠(chǎng)進(jìn)行認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習，逐步進(jìn)入工廠(chǎng)環(huán)境，帶著(zhù)問(wèn)題下車(chē)間，理論聯(lián)系實(shí)際。由于造紙廠(chǎng)高速運轉設備多，出于安全考慮，這一階段的實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生不能進(jìn)行崗位操作，主要是走流程、看設備、學(xué)工藝、了解生產(chǎn)管理知識；最后通過(guò)畢業(yè)前至少半年時(shí)間的頂崗實(shí)習，在具體生產(chǎn)崗位進(jìn)行實(shí)際操作，完成系統的操作訓練，手的靈巧度、手眼協(xié)調能力得到進(jìn)一步提高。此外，實(shí)習過(guò)程都需要與人打交道，又可以提高學(xué)生的人際交往能力、團隊協(xié)作能力、對環(huán)境的適應能力，以及遇到挫折時(shí)良好的心理承受能力，這些都是我們在職業(yè)活動(dòng)中不可缺少的能力。造紙廠(chǎng)的設備復雜多樣，安全操作非常重要，因此造紙企業(yè)都特別強調嚴格勞動(dòng)紀律，遵守操作規程、安全規程、工藝規程，這是保證安全生產(chǎn)的一個(gè)重要前提，也是我們專(zhuān)業(yè)老師在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中要給學(xué)生特別強調的重要一點(diǎn)�，F代造紙企業(yè)均實(shí)行三級安全教育制度，即不論是新員工入廠(chǎng)、實(shí)習、培訓、崗位輪換等，均要進(jìn)行公司級、車(chē)間級、班組級安全教育。員工通過(guò)學(xué)習相關(guān)制度、職業(yè)安全衛生技術(shù)及消防知識等以及歷史重大事故案例、現場(chǎng)安全教育等，考試合格方能正式上崗。這樣使員工能夠對工作環(huán)境、崗位安全情況、危險隱患有清醒的認識，提高了全員的安全生產(chǎn)知識和自我保護意識，有效地減少了職業(yè)危害，從而規范操作，在一定程度上杜絕了“三違”，降低了安全事故發(fā)生的概率�？傊�，不論何時(shí)何地，人都要把安全放在第一位。應讓學(xué)生充分認識到：安全生產(chǎn)，是對制度的遵守，更是對生命的尊重。通過(guò)貫穿實(shí)訓、實(shí)習始終的安全教育，最終強化學(xué)生的安全意識，從而提高其安全操作的能力。

　　二、培養良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞精神首先，新員工到崗企業(yè)一定會(huì )付出一系列的培養成本

　　從招聘、面試到上崗培訓、試用、考核、正式錄用，企業(yè)付出大量的人力物力和財力，除了這些經(jīng)濟上的成本外，還有生產(chǎn)上由于人員適應過(guò)程中帶來(lái)的生產(chǎn)不正常而間接造成的生產(chǎn)成本增加，因此，盡量縮短新員工的“磨合期”顯得尤為重要。其次，造紙廠(chǎng)的設備多為高速運轉，一個(gè)小小的錯誤就很容易生產(chǎn)出不合格品或讓不合格產(chǎn)品流到市場(chǎng)，造成企業(yè)經(jīng)濟損失和信譽(yù)損失，嚴重的甚至會(huì )引致人身傷害事故或設備事故。如制漿車(chē)間蒸煮質(zhì)量不均、漂洗工段冒漿、檢修不按規定斷電掛牌、紙機和質(zhì)檢不按產(chǎn)品標準把關(guān)放任人情產(chǎn)品流出……雖然制漿造紙設備越來(lái)越先進(jìn)，現場(chǎng)環(huán)境也逐步改善，但職業(yè)危害仍然存在，如造紙車(chē)間聽(tīng)力下降就是其中一個(gè)典型問(wèn)題。很多設備噪聲大，有些崗位處在高溫高濕粉塵環(huán)境，需要佩戴相應的防戶(hù)用具，如防塵口罩、護耳器等。另外，造紙企業(yè)生產(chǎn)的連續性決定了其必須實(shí)行倒班制，對于一線(xiàn)操作工，企業(yè)特別強調要身體健康，能適應倒班作業(yè)。但倒班會(huì )影響生活的規律性，這也是很多人不愿意到造紙廠(chǎng)工作或消極對待、堅持不久就辭職的原因之一。因此，那些踏實(shí)肯干、守規矩、能吃苦的學(xué)生更受企業(yè)歡迎。踏實(shí)肯干的態(tài)度是做好一切的基礎，生產(chǎn)一線(xiàn)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，是寶貴的財富，但必須要有一定的時(shí)間來(lái)積累，我們的學(xué)生有少數明白了這一點(diǎn)并做到了，就被企業(yè)列為培養對象，調整到了班組長(cháng)崗位、中心檢驗、主管等關(guān)鍵崗位。

　　三、養成良好的主動(dòng)學(xué)習能力，培養創(chuàng )新能力

　　他們在崗位上不僅用心做，而且關(guān)于觀(guān)察思考，不僅掌握了生產(chǎn)相關(guān)規程，也積累了故障處理經(jīng)驗，在鍛煉中學(xué)習新知，在應用中提高技能，為自我提升打下了良好基礎。但也有一些畢業(yè)生好高騖遠，頻頻想跳槽卻不懂得充實(shí)自己，當然也就只能原地踏步。越來(lái)越多的企業(yè)把職業(yè)道德的考核放在重要位置，愛(ài)崗敬業(yè)、盡心盡責、注重細節的員工更能得到同事的尊重、領(lǐng)導的賞識、企業(yè)的肯定和社會(huì )的推崇。在教學(xué)過(guò)程中，教師首先應治學(xué)嚴謹，以身作則，把職業(yè)道德與職業(yè)修養教育貫穿教學(xué)貫穿的始終。一方面，我們通過(guò)畢業(yè)生與在校生的交流、業(yè)內先進(jìn)人物事跡報告會(huì )等形式，從正面對職業(yè)道德與職業(yè)修養進(jìn)行大力宣傳教育；另一方面，對勤學(xué)好問(wèn)，表現優(yōu)異的學(xué)生要及時(shí)給予公開(kāi)表?yè)P，對消極聽(tīng)課、敷衍了事等行為要及時(shí)進(jìn)行批評教育，讓學(xué)生逐步形成良好的行為習慣，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。教育管理·管理寶典89五、養成良好的主動(dòng)學(xué)習能力，培養創(chuàng )新能力到崗之后的試用期，企業(yè)通常會(huì )為學(xué)生安排一名帶班師傅。面對厚厚的操作手冊、各種規程、制度、圖紙，師傅不可能詳細地再給學(xué)生講授一番，更多的是需要其借助已有的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識來(lái)自學(xué)，需要一遍遍跟著(zhù)管線(xiàn)刨根問(wèn)底，在出問(wèn)題時(shí)跟著(zhù)師傅跑前跑后，在維修時(shí)鉆進(jìn)鉆出。要眼到手到心到，這樣才能學(xué)到更多，學(xué)得更快。特別是在新建造紙企業(yè)，如果能從安裝開(kāi)始，到調試、運行，全程跟進(jìn)，那就是一個(gè)很好的成長(cháng)過(guò)程。養成良好的主動(dòng)學(xué)習能力，對于拓展個(gè)人發(fā)展空間也有著(zhù)深遠的影響。設備更新、技術(shù)改造在造紙廠(chǎng)也是很常見(jiàn)的，如何發(fā)現生產(chǎn)中的不利因素，如何改造而更有效率，就需要具備一定的創(chuàng )新思維能力，打破傳統，從新技術(shù)、新裝備、新工藝中找靈感，創(chuàng )新的基礎緣于對設備、工藝的熟悉。在校學(xué)習時(shí)就要改變填鴨式學(xué)習習慣，項目教學(xué)是一種很好的訓練模式，讓學(xué)生從任務(wù)著(zhù)手，收資、討論、解決問(wèn)題、形成反饋，從而獲得正確的解決方法，在這個(gè)過(guò)程中，提高了信息收集和篩選能力，多角度分析、多種方法解決問(wèn)題，形成決策，制訂工作計劃并順利實(shí)施，同時(shí)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力也得到提升。

　　四、總結

　　項目教學(xué)法還可以提高學(xué)生準確的自我評價(jià)能力和接受他人評價(jià)的承受力，使其從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓，從而使后序學(xué)習更加有效。造紙行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，作為培養這類(lèi)人才的高職院校，在指導學(xué)生正確認識行業(yè)發(fā)展、抓好理論學(xué)習和技能訓練、養成良好的職業(yè)習慣的同時(shí)，也有責任、有義務(wù)為學(xué)生的職業(yè)能力養成創(chuàng )造良好的條件。另外，教師在教學(xué)過(guò)程中要堅持以學(xué)生為本，以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力為根本目標，積極思考如何改進(jìn)教學(xué)方法、提高學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng )新，不斷把高職造紙專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作推向前進(jìn)。