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《狼》教材剖析
通過(guò)屠戶(hù)劈狼的故事贊揚了屠戶(hù)機智勇敢地戰勝惡狼，揭露了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性及其可恥的下場(chǎng)。
文章結構
第一部分（“一屠晚歸”至“蓋以誘敵”）是故事本身，主要借助于動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)形象，展開(kāi)情節�？煞譃槿龑�。
第一層（“一屠晚歸”至“綴行甚遠”），故事開(kāi)端——屠戶(hù)遇狼。交代了人物、矛盾產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)和對象。
第二層（“屠懼”至“眈眈相向”），故事發(fā)展——屠戶(hù)避狼。寫(xiě)屠戶(hù)因懼怕而將骨頭投給狼，但狼的貪欲并未得到滿(mǎn)足。
第三層（“少時(shí)”至“蓋以誘敵”），故事高潮和結局——屠戶(hù)劈狼。果然在屠戶(hù)持刀相對下，狼改換策略：一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣坐在屠戶(hù)面前，前者走得蹊蹺，后者坐得古怪。
第二部分（“狼亦黠矣”至“止增笑耳”），是評論，揭露了狼的本質(zhì)，嘲笑了玩弄陰謀詭計，自取滅亡的惡狼，贊揚了機智勇敢的屠戶(hù)。
寫(xiě)作特點(diǎn)
1．篇幅短小，但情節曲折。在文章中，矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結局交待得都很清楚。隨著(zhù)情節的展開(kāi)，狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性和屠戶(hù)性格的變化過(guò)程寫(xiě)得波瀾起伏，引人入勝。
2．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如，“綴行甚遠”“并驅如故”等表現了狼的貪婪和兇狠，“眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表現了狼的狡詐，“懼”“投以骨”“復投之”等表現了屠戶(hù)的害怕心理和對狼的本性缺乏應有的認識。
3．借助于動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，刻畫(huà)形象。例如“顧”“奔倚”“馳”“持”等動(dòng)詞，恰切地展示屠戶(hù)認識提高的過(guò)程以及準備抗爭的動(dòng)作，“暴起”“劈”“斃”等動(dòng)詞表現了屠夫機智勇敢的斗爭精神。
教法建議
1．可組織學(xué)生排演課本劇，幫助學(xué)生加深對課文的理解，并達到以形象促記憶的目的。具體做法：課前由學(xué)生自己組成表演小組，分別承擔編劇、導演、演員等職，并做好表演準備。表演加深印象。上課時(shí)，在熟讀課文的基礎上，分片斷、全劇、創(chuàng )新三個(gè)層次進(jìn)行表演。
2．有條件的學(xué)�？衫枚嗝襟w放映幻燈片。在教學(xué)中，教師可以根據故事情節，預先繪制屠戶(hù)“遇狼”“避狼”“御狼”“殺狼”的投影片，然后讓學(xué)生一邊觀(guān)察投影片，一邊學(xué)習課文，學(xué)習復述故事，可以有效地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng )造良好的環(huán)境和氣氛。既重激又重學(xué)，既重傳授知識又重能力培養，對提高教育教學(xué)效果有很大的作用。
怎樣理解本文的主旨?
本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。文章是以狼為主來(lái)敘事的，并從狼自取滅亡的角度來(lái)歸結故事的主旨的。狼在故事的發(fā)展過(guò)程中一直處于主導地位，開(kāi)始是不停地追，伺機吃掉屠戶(hù)；屠戶(hù)背倚積薪后，又是狼主動(dòng)“誘敵”進(jìn)攻。而屠戶(hù)則一直處于被動(dòng)地位，迫不得已進(jìn)行自衛，奮起殺死兩狼。因此，在這個(gè)故事中，狼是主要“人物”，而屠戶(hù)是次要人物。這個(gè)故事也表現了屠戶(hù)的機智勇敢和斗爭精神，但決非故事主旨所在。
《聊齋志異》一書(shū)的“志異”二字，即“記述奇異的故事”之意。文中寫(xiě)一狼誘敵于前，一狼隧入而攻其后，兩狼如此“合作”，其心計與人無(wú)異，令人稱(chēng)奇。作者是把這個(gè)故事當作奇事逸聞來(lái)寫(xiě)的，主要突出故事之“奇”，不一定有什么深意。當然，人們可以從中受到某些啟發(fā)：認為這個(gè)故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的，或者認為這個(gè)故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利，諸如此類(lèi)的理解均無(wú)不可，但也未必一定要這樣理解。
比喻和諷刺的手法
運用比喻和諷刺的手法，把深刻的主題寓于生動(dòng)的形象之中，是寓言的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。這篇寓言故事通過(guò)對狼的一連串動(dòng)作的描述，生動(dòng)刻畫(huà)了狼的形象，揭示出狼的本性�？窗�，狼遇到擔有剩骨的屠戶(hù)，貪心勃勃地“綴行甚遠”，搶吃骨頭時(shí)貪得無(wú)厭，“后狼止而前狼又至”；骨頭吃完了，仍然跟在屠戶(hù)的后面“并驅如故”，當屠戶(hù)進(jìn)行防御時(shí)，它們還是不甘心地“眈眈相向”。這些動(dòng)作的描述，充分表現了狼的貪婪和兇狠。狼又是非常狡詐的。當屠戶(hù)自妥協(xié)退讓轉入防御斗爭時(shí)，兩狼配合，一明一暗地“誘敵”：一狼“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，用“假寐”來(lái)蒙騙屠戶(hù)；一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后打洞，“意將隧入以攻其后”。真是狡猾到了極點(diǎn)!然而狼又是非常愚蠢的�！凹倜隆钡睦�，由于“目似瞑，意暇甚”，給屠戶(hù)造成了“刀劈狼首”的有利時(shí)機；打洞的狼，由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶(hù)獲得“自后斷其股”的有利條件。因此作者在故事結束時(shí)發(fā)表的議論，告訴人們一個(gè)道理：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，總歸是會(huì )被識破、被殲滅的。
“后狼止而前狼又至”譯法
關(guān)于《狼》中“后狼止而前狼又至”一句的翻譯，我們認為有的《教學(xué)參考資料》的譯文不妥當�，F將原文和譯文抄錄如下：
原文：一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。
譯文：一只狼得到骨頭停止下來(lái)了，另一只狼仍跟著(zhù)屠戶(hù)。屠戶(hù)再扔骨頭，后一只狼停下來(lái)了，前一只狼又追上來(lái)。
原文的“前”“后”是表明狼得骨的“先后”，還是表明狼行走次序的“前后”?我們認為應該是前者，而不是后者。從原文看，僅有一句說(shuō)明兩只狼開(kāi)始行走的情況：而兩狼并驅如故。這里的“并驅如故”，只是說(shuō)“像原來(lái)一樣一起跑”，而并沒(méi)有說(shuō)一只狼在前面，另一只狼在后面。狼行走有前后次序，是在屠戶(hù)第一次扔骨頭后才有的。因此，正確的譯文應該是：
一只狼得到骨頭停下來(lái)了，另一只狼仍跟著(zhù)屠戶(hù)。屠戶(hù)再扔骨頭，后得到骨頭的那只狼停下來(lái)了，先得到骨頭的那只狼卻又追上來(lái)了。
這里的“后狼”是第一次未得到骨頭，跑到前面的那只狼；而“前狼”則是第一次得到骨頭，落到后面的那只狼。有的《教學(xué)參考資料》的翻譯，意思正相反，提出來(lái)供同行研究。
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