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教研組長(cháng)藝術(shù)綜合課堂教學(xué)展示活動(dòng)評析
1、聽(tīng)了三堂課，你對藝術(shù)的整合教學(xué)有什么感想？
繪本音樂(lè )活動(dòng)《最好吃的蛋糕》、繪本美術(shù)活動(dòng)《方格子老虎》、音樂(lè )舞蹈活動(dòng)《小紅帽》這三堂課，無(wú)論對于我們學(xué)前教育整個(gè)氛圍或者是我們百花藝術(shù)幼兒園來(lái)說(shuō)都是一種新的嘗試——繪本與音樂(lè )的整合，繪本與美術(shù)的整合，還有音樂(lè )與舞蹈的整合。這里面繪本是眼睛的藝術(shù)，音樂(lè )是耳朵的藝術(shù)，美術(shù)是手和腦袋的藝術(shù)，舞蹈又是多方面結合的藝術(shù)。這幾個(gè)方面我們整合在一起，給了我們視覺(jué)上不同的感受，既是一種新的嘗試，也是一種探索。
2、在這三個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，你學(xué)到了什么？
顧老師的這堂繪本音樂(lè )活動(dòng)活動(dòng)使用了很多好聽(tīng)的世界名曲，結合繪本故事《最好吃的蛋糕》，故事情節比較簡(jiǎn)單，通過(guò)跟隨著(zhù)音樂(lè )的閱讀和表演，生動(dòng)幽默地表現了繪本的故事情節，拓展了幼兒使用語(yǔ)言、繪本、動(dòng)作、音樂(lè )等藝術(shù)手段整體的進(jìn)行藝術(shù)理解、感受、表達的才能。時(shí)老師執教的這堂課，讓我感受到了美術(shù)通過(guò)閱讀故事以后，更能激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣，從而更好地理解故事內容和繪畫(huà)技巧。而鄭老師的這堂課更是讓我們感受到了她過(guò)硬的舞蹈基本功，她在這短短的幾十分鐘內很快地為幼兒排練出了一隊整齊而又好看的隊形，真的很有可看性，而且也讓我感受到了舞蹈的魅力。
3、意見(jiàn)建議
顧老師的這堂課形式比較新穎，選的曲子大多都是鮮為人知的世界名曲，但是感覺(jué)音樂(lè )的內容比較接近，還有這堂課總的感覺(jué)動(dòng)得比較多，所以導致幼兒在后面的時(shí)候比較騷動(dòng)。時(shí)老師這堂課選擇的內容比較簡(jiǎn)單適合小班這個(gè)年齡階段的孩子。在教學(xué)中教師請幼兒自由表達橫線(xiàn)怎么畫(huà)的，這個(gè)問(wèn)題最好教師先示范了以后在請幼兒回答，不然好像太抽象了；還有教師在示范豎線(xiàn)的時(shí)候，語(yǔ)言不夠規范，說(shuō)的是直線(xiàn)。鄭老師的這堂課，讓我們看到了短短一堂課中就能排練出一堂課的舞蹈技巧。就是對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)時(shí)間可能有點(diǎn)長(cháng)。
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