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中學(xué)篆刻比賽承辦的工作匯報
20xx年3月15日下午08:30—10:30，在校圖書(shū)館一樓我們高二（4）班順利承辦了校第19屆藝術(shù)節之篆刻比賽。本次比賽旨在宣傳、弘揚傳統文化——篆刻，也為同學(xué)提供一個(gè)展現才能的平臺。
通過(guò)承辦這次活動(dòng)，我們欣喜地發(fā)現有不少同學(xué)對篆刻這一傳統文化還是頗有興趣，并有所了解的；其中一些選手還展現了不俗的篆刻技能。而我們工作人員通過(guò)這次承辦活動(dòng)也強化了服務(wù)意識，鍛煉了協(xié)作能力。
為了成功承辦本次篆刻比賽，我們班從上學(xué)期末就開(kāi)始準備工作。本學(xué)期初已有了初步方案。在接到學(xué)校的正式文件后，我們便著(zhù)手實(shí)施。
第一階段主要由朱康同學(xué)負責擬寫(xiě)競標方案，戚藝真同學(xué)負責海報設計。期間，我們咨詢(xún)了多位美術(shù)老師，商討評分標準、承辦注意事項等，我們的班主任趙麗丹老師給了我們很多細節方面的指導與幫助。
我們還召開(kāi)專(zhuān)題班委會(huì )，集思廣益，為策劃案的撰寫(xiě)出謀劃策，盡量做到周全細致。在成功競標后，為了比賽有序地開(kāi)展，我們凡事盡早做準備，如預算資金、購買(mǎi)比賽用品、邀請評委等。各個(gè)環(huán)節我們都盡量細致考慮，如我們在決賽前一星期就把報名表和比賽的要求分發(fā)到每一個(gè)選手本人手中，并溫馨提醒他們注意事項。
為了賽后作品展的整齊美觀(guān)，為選手統一提供比賽宣紙，并在紙張后統一用鉛筆在作品背面右下角寫(xiě)好班級、姓名與作品名；因考慮到個(gè)別選手比賽中途可能會(huì )出現意外，我們特意準備了印石、刻刀、創(chuàng )可貼等。
為了環(huán)保與節儉，我們根據篆刻比賽的特點(diǎn)，以校牌代替入場(chǎng)券；我們跑了好幾個(gè)地方找既符合比賽標準的又物美價(jià)廉的印泥，我們還動(dòng)員本班同學(xué)免費提供一些比賽用具。
為了比賽的公正、公平，我們特意請張海曉老師為選手命題并提前一周公布命題，請四位美術(shù)老師共同評選優(yōu)秀作品。
比賽當天，我們上午派六位同學(xué)進(jìn)場(chǎng)地打掃衛生，粘貼座位號。
比賽開(kāi)始，由兩名同學(xué)在門(mén)口檢錄，以避免閑雜人進(jìn)入影響比賽秩序；簽到、抽簽、分發(fā)宣紙、保管物品都有專(zhuān)人負責。對未到、棄權的選手，我們都及時(shí)聯(lián)系其班主任，說(shuō)明情況�？紤]到有些選手同時(shí)參加其他項目比賽，我們特意為這些選手推遲了半小時(shí)比賽時(shí)間，工作人員也毫無(wú)怨言。
比賽期間，我們安排工作人員安靜地坐在不同的位置，隨時(shí)等待給予選手幫助，并每隔20分鐘為選手提醒時(shí)間。在不打擾選手們比賽的前提下，我們還進(jìn)行了現場(chǎng)拍攝，幫選手留下精彩瞬間。比賽結束后，我們整理好初賽和現場(chǎng)比賽的作品，打掃好場(chǎng)地，才陸續離開(kāi)。之后，我們及時(shí)把作品交到了評委老師手中。
比賽的后期，我們還將挑選部分優(yōu)秀作品，精心制作篆刻作品展供大家欣賞，即在此宣傳篆刻藝術(shù)，也使這場(chǎng)比賽有一個(gè)完美的謝幕。
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