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平面設計教學(xué)中計算機輔助設計的運用論文
摘要：隨著(zhù)計算機技術(shù)水平不斷提高，計算機的日常應用對我國教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了重大的影響，同時(shí)也為教學(xué)帶來(lái)了一種全新的模式。在平面設計的教學(xué)工作中，充分利用計算機輔助設計能夠有效提高教學(xué)水平，增強教學(xué)效果，但是在實(shí)際的利用過(guò)程中，這種教學(xué)方法仍然存在著(zhù)問(wèn)題，本文將會(huì )對計算機輔助設計在平面設計教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對策進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：計算機輔助設計；平面設計；教學(xué)應用
一、引言
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統的紙質(zhì)教材內容沉悶單一，學(xué)生難以對學(xué)習內容產(chǎn)生興趣。計算機輔助設計能夠高效幫助教師編排文字與圖形，節省大量的備課時(shí)間，還可以增加課件的多樣化，擴展教師和學(xué)生的想象空間，培養雙方的創(chuàng )新思維。
二、在平面設計教學(xué)中引用計算機輔助設計的原因
在平面設計中，利用計算機輔助設計軟件進(jìn)行教學(xué)，能夠簡(jiǎn)化圖文的設計工作和制作過(guò)程中，繁雜的學(xué)科知識能夠變得更加容易理解，足以可見(jiàn)，計算機輔助設計能夠有效幫助教師解決平面設計教學(xué)工作難以開(kāi)展這一問(wèn)題。教師通過(guò)引用計算機輔助設計軟件及網(wǎng)絡(luò )中的各種與平面設計相關(guān)的新資訊，作為教學(xué)內容及其相關(guān)補充內容向學(xué)生們展示，可以有效地彌補教材知識點(diǎn)過(guò)于繁雜、陳舊等缺點(diǎn)。另一方面，平面設計課程的實(shí)踐性較強，要求學(xué)生具有一定的創(chuàng )新思維以及動(dòng)手能力。
三、計算機輔助設計在平面設計教學(xué)中存在的問(wèn)題
目前想要通過(guò)引用計算機輔助設計解決平面設計課堂的問(wèn)題，其根本還是要依賴(lài)老師。計算機輔助設計軟件能夠幫助教師順利開(kāi)展平面設計教學(xué)工作，但如果教師想要提高教學(xué)水平，增強教學(xué)效果，首先要發(fā)現計算機輔助設計在平面設計教學(xué)中存在的問(wèn)題，才能夠采取具有針對性的解決措施。
�。ㄒ唬┱n程設置不合理。目前我國有很多高職院校在條件尚未能滿(mǎn)足相關(guān)要求的時(shí)候，開(kāi)設平面設計專(zhuān)業(yè)和計算機輔助設計類(lèi)的課程，導致教學(xué)成果沒(méi)有達到計劃中的效果。例如教師對于計算機輔助設計軟件并不熟練，只學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的操作，但是對于更加深入的相關(guān)操作卻一知半解，這對于教師的教學(xué)工作開(kāi)展以及學(xué)生的學(xué)習都是不利的教師應該先要增加對相關(guān)教學(xué)軟件的熟練程度，然后運用教師的個(gè)人魅力，在課堂通過(guò)語(yǔ)言、肢體、情感和板書(shū)這四方面不斷刺激學(xué)生的學(xué)習興趣預熱器。
�。ǘ┙處熯^(guò)分利用計算機輔助設計軟件。計算機輔助設計軟件只是在平面設計教學(xué)工作中的其中一種輔導工具，并不能代替教師的授課。因此，在開(kāi)展平面教學(xué)工作的時(shí)候，教師要利用自己的激情和個(gè)人魅力，充分展現生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍，從而吸引學(xué)生。引用計算機輔助設計軟件幫助教學(xué)雖然能夠彌補傳統教學(xué)方法的缺點(diǎn)，但總體來(lái)說(shuō)，是不能夠取代常規的教學(xué)方式的，只能夠在日常教學(xué)中提供輔助功能，營(yíng)造嶄新的教學(xué)環(huán)境。過(guò)分使用計算機輔助設計軟件或引用網(wǎng)絡(luò )資源只會(huì )讓學(xué)生感到無(wú)趣和單調。
四、提高計算機輔助設計在平面設計教學(xué)中的應用水平
�。ㄒ唬┰谏式虒W(xué)中應用計算機輔助設計軟件。傳統的平面設計是通過(guò)手繪的方式來(lái)完成設計的，但是這種創(chuàng )作方式存在著(zhù)用時(shí)長(cháng)、上色不均勻、容易出現錯誤等問(wèn)題，從而導致設計作品與創(chuàng )作者的想象存在一定的差距。應用計算機輔助設計軟件能夠有效解決這一問(wèn)題，軟件中的調色板能夠為創(chuàng )作者提供豐富的色彩參考，而且在上色的過(guò)程中，如果學(xué)生對于自己的作品不滿(mǎn)意，只需要輕輕點(diǎn)擊鼠標，就可以自由地轉變顏色，還可以通過(guò)兩個(gè)文件的對比，得出最佳的設計。其次，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也可以運用這種方式，通過(guò)不同的對比，讓學(xué)生能夠更加直接明了地了解到色彩的運用原理，并深刻地牢記在心中。
�。ǘ┰诟窬纸虒W(xué)中應用計算機輔助設計軟件。不僅僅是色彩教學(xué)中能夠應用計算機輔助設計軟件，在文字、圖形對象、繪畫(huà)等教學(xué)內容都能夠應用計算機輔助設計軟件，和以往平面設計的設計技巧、手段、方法和思維等方面相比，都有了全新的突破和創(chuàng )新，這對于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教學(xué)方式，通過(guò)計算機輔助設計軟件進(jìn)行平面設計的文字編排，讓學(xué)生能夠更加直觀(guān)地學(xué)會(huì )如何更好地布局，從而設計出更美觀(guān)的平面設計作品。計算機輔助設計軟件不僅是教師良好的教學(xué)工具同時(shí)也是學(xué)生的優(yōu)質(zhì)設計工具，學(xué)生在使用計算機輔助設計軟件的時(shí)候，能夠簡(jiǎn)化繁雜的手繪設計工作，提高作品的智愛(ài)玲和完成效率。
�。ㄈ┘皶r(shí)更新計算機輔助設計教學(xué)的設備。即使更新計算機輔助設計軟件版本及計算機，是提高平面設計教學(xué)水平的前提條件，同時(shí)也是增強教學(xué)質(zhì)量的前提。在平面教學(xué)課程安排上應充分利用計算機資源，避免出現計算機閑置的現象，提高使用率。其次，除了必要的計算機配置外，在教學(xué)環(huán)境上也有其特殊要求，在機房幾十臺甚至上百臺計算機同時(shí)使用的時(shí)候，需要注意計算機的散熱工作，避免由于溫度過(guò)高從而縮短計算機設備的工作壽命，夏天的機房應開(kāi)設散熱系統，二冬天應保正良好的保暖通風(fēng)環(huán)境。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，以及我國教育改革的不斷展開(kāi)，相信在未來(lái)的平面設計教學(xué)工作中，引用計算機輔助設計教學(xué)將會(huì )得到平面專(zhuān)業(yè)教育行業(yè)的重視，并成為最受歡迎的教學(xué)方式。學(xué)生能夠對學(xué)習產(chǎn)生一定的積極性，學(xué)生不僅能夠全身心地投入到學(xué)習中去，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為新一代復合型人才。
作者:王藝茹 單位:中原文化藝術(shù)學(xué)院
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