曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄

曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些有名的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄一般用于正式文體，是指一個(gè)人的說(shuō)話(huà)記錄。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的語(yǔ)錄嗎？以下是小編整理的曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。

曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄1

　　1.創(chuàng )造的自由是無(wú)邊無(wú)際的。

　　2.寫(xiě)作是一件無(wú)比幸福的事。

　　3.一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)。

　　4.好文章離不開(kāi)折騰。

　　5.幽默是一種境界。

　　6.未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的。

　　7.財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。

　　8.世界上最有力量的物質(zhì)不是重與剛，而恰恰是輕與柔。

　　9.少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大后才有可能是一個(gè)強者。

　　10.美是文學(xué)的基礎，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動(dòng)力。

　　11.美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會(huì )過(guò)時(shí)或成為常識，唯獨美是永遠的。

　　12.這個(gè)世界，只屬于那些細心的人。

　　13.每一代人都有每一代人的苦難，面對苦難，我們應學(xué)會(huì )抱有感恩的心。

　　14.既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫(xiě)作的時(shí)候，為什么不好好利用呢?

　　15.任何時(shí)候，任何地方，只要不將書(shū)丟掉，就一切都不會(huì )丟掉。

　　16.只有你讀了有文脈的書(shū)，那種語(yǔ)言才會(huì )流淌。這種書(shū)當然會(huì )成為你人生的底子。

　　17.網(wǎng)絡(luò )帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

　　18.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

　　19.美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。

　　20.受苦是人生的本質(zhì)，我們不該對孩子隱瞞這個(gè)事實(shí)，而應該告訴他們，面對苦難要懷有感恩之心、保持優(yōu)雅風(fēng)度!

　　21.給孩子帶來(lái)快感的文學(xué)才是兒童文學(xué)!“快感”不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂(yōu)傷的文字。

　　22.作為一個(gè)完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調。沒(méi)有情調的人生，是一種質(zhì)量低下的.人生。

　　23.人的一世間都伴隨著(zhù)苦難，這是人的悲劇性的本質(zhì)，只有認識到這樣一個(gè)事實(shí)，我們才能提高我們的人生質(zhì)量。

　　24.書(shū)呈現了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無(wú)邊的世界。

　　25.自然世界如此浩瀚，它自身構成的是一本奧義書(shū)。自然風(fēng)光是自然世界，也是文學(xué)作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒(méi)有風(fēng)景的作品是非常糟糕的。

　　26.一個(gè)真正的作家，不會(huì )在意寫(xiě)作的對象，而在意寫(xiě)的內容。對于別人給我“兒童文學(xué)作家”的評價(jià)，我更樂(lè )意別人說(shuō)我是寫(xiě)了小孩子能看的書(shū)的人。

　　27.很多人都問(wèn)，為什么中國沒(méi)有安徒生、沒(méi)有格林?安徒生活著(zhù)的時(shí)候也沒(méi)有人覺(jué)得他偉大，相反他還很不樂(lè )意別人叫他兒童文學(xué)作家。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有待于時(shí)間去檢驗。

　　28.當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì )感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的心靈得到了凈化。

　　29.厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。

　　30.如果讀一本書(shū)，找不到一些詞、句子、段落，使你想抄下來(lái)，記下來(lái)，那么這本書(shū)基本就是一本沒(méi)有文脈的書(shū)，那么就讓它到它該去的地方吧。

　　31.我們的社會(huì )骨子里還存在著(zhù)很深的“重理輕文”的偏見(jiàn)，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)文素養。而且，對整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標志。

曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄2

　　1.白鴿在天上盤(pán)旋著(zhù)，當時(shí)正是一番最好的秋天的陽(yáng)光，鴿群從天空滑過(guò)時(shí)，滿(mǎn)空中泛著(zhù)迷人的白光。這些小家伙，居然在見(jiàn)了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。

　　2.白天、夜晚，晴天、陰天，總能見(jiàn)到他們。青銅一身泥水，葵花也會(huì )一身泥水。兩個(gè)小人兒在田野上的走動(dòng)、嬉鬧，會(huì )不時(shí)地使大麥地人的心里蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地蕩開(kāi)去，心便濕潤起來(lái)，溫暖起來(lái)，純凈與柔和起來(lái)。

　　3.不久豎起一根高高的旗桿，那天早晨，一面紅旗升上天空，猶如一團火，靜靜地燃燒在蘆蕩的上空。

　　4.不遠處的大河，正用流水聲吸引著(zhù)她。

　　5.插卡時(shí)，他的心就空落落的。第二天早晨收卡時(shí)，天底下竟無(wú)一絲聲響，只有他獨自弄出的單調的水聲。水又是那么地冰涼，到處白茫茫的一片，四周全無(wú)一絲活氣。

　　6.城市在酣睡中。秋風(fēng)好像無(wú)家可歸的流浪者，在無(wú)人的大街上游蕩著(zhù)。夜真是寂寞。發(fā)藍的燈光毫無(wú)生氣，疲憊的照著(zhù)光溜溜的大街。風(fēng)秋風(fēng)搖著(zhù)梧桐樹(shù)，于是大街上就有斑駁的.影子在晃動(dòng)，像是一個(gè)灰色的夢(mèng)。偶爾有幾片枯葉離了偎依了好幾個(gè)月的枝頭，很惶惑地在燈光下晃動(dòng)著(zhù)。其情形，像一片薄玻璃片扔進(jìn)水中，再水中忽左忽右地飄忽著(zhù)下沉，不時(shí)地閃出一道微弱的亮光。

　　7.春天的雨水多，地里又不太需要水，太陽(yáng)還沒(méi)有多大蒸發(fā)水汽的力量，大河變得十分開(kāi)闊與飽滿(mǎn)。此刻，只有一絲小風(fēng)輕輕地吹過(guò)，河面上起了細密的波紋，仿佛有成千上萬(wàn)條銀色的小魚(yú)游到了水面上。陽(yáng)光下的草屋與瓦房，既有規則又無(wú)規則地排列著(zhù)，散落著(zhù)，寧靜地勾畫(huà)出一個(gè)既緊湊又稀松的村落。

　　8.大河在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，均勻而細密的波紋，不住地向前推動(dòng)著(zhù)。

　　9.但是如果只是這么去讀這個(gè)小說(shuō)，我認為有問(wèn)題：如果這篇小說(shuō)關(guān)于這個(gè)小男孩在鞋匠店里當學(xué)徒的苦難經(jīng)歷，不是以小男孩寫(xiě)信的方式寫(xiě)出來(lái)，而改為作家本人直接寫(xiě)出來(lái)，世界上還有小說(shuō)《凡卡》嗎?肯定沒(méi)有。

　　10.當時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著(zhù)正在空中滾動(dòng)著(zhù)的那輪金色的天體……

　　11.當一部網(wǎng)絡(luò )作品叫好的時(shí)候，最終還是會(huì )轉化成紙質(zhì)的書(shū)本。

　　13.讀書(shū)要有個(gè)性。道理非常簡(jiǎn)單，一群孩子走在一條路上，他們看到的風(fēng)景是一樣的。另外一個(gè)孩子，走在一條沒(méi)有人走的路上，他看到的風(fēng)景一定是不同的。他就有話(huà)語(yǔ)權，他的知識就有獨特性，而獨特性是非常重要的。

　　14.個(gè)性化是閱讀的關(guān)鍵，以前我們只談閱讀不談如何閱讀，即使談閱讀，也沒(méi)有人注意個(gè)性化在讀書(shū)過(guò)程中那份舉足輕重的意義。

　　15.根鳥(niǎo)看見(jiàn)白鷹的身上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，羽毛閃閃發(fā)光

　　16.河水再也不像多雨的夏季那樣滾滾流淌，不見(jiàn)水波，甚至看不出流動(dòng)，水清澈到能看見(jiàn)河底的游魚(yú)。高遠明亮的天空，倒映在水面上。水里的天空甚至比真正的天空還要清晰。沒(méi)有一絲風(fēng)，羊群一般的云朵，一動(dòng)不動(dòng)地沉浸在河水里。

　　17.很多人讀書(shū)，但未必會(huì )讀好，讀不好的原因就是讀書(shū)方面全然沒(méi)有個(gè)性。我曾經(jīng)在北大課堂上說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讀書(shū)也有一個(gè)拒絕同類(lèi)書(shū)的問(wèn)題。什么意思?當一本書(shū)流行，你要學(xué)會(huì )有選擇地拒絕，你讀我未必讀。做文章最忌諱的是雷同，讀書(shū)最忌諱的也是雷同。

　　18.經(jīng)過(guò)一棵楓樹(shù)下，正有一陣輕風(fēng)吹過(guò)，搖落許多水珠，有幾顆落進(jìn)她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見(jiàn)那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡。

　　20.苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開(kāi)始的。今天的孩子，用不著(zhù)為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。

　　21.葵花穿過(guò)潮濕的空氣，不一會(huì )兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發(fā)本來(lái)就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上人，顯得更清瘦，而那張有點(diǎn)蒼白的小臉，卻因為潮濕，倒顯得比往日要有生氣。

　　22.葵花很孤獨，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒(méi)有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì )鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄3

　　1 任何時(shí)候，任何地方，只要不將書(shū)丟掉，就一切都不會(huì )丟掉。

　　2 因為我們是人,所以我們應當擁有兩個(gè)世界.

　　3 書(shū)呈現了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無(wú)邊的世界。

　　4 曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄：未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的。

　　5 我不知道我為什么會(huì )寫(xiě)出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個(gè)寫(xiě)作的人不會(huì )考慮那么多。

　　6 財富不在遠方,財富就在我們自己腳下.

　　7 那些已經(jīng)出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫(xiě)手，其實(shí)人家也沒(méi)有多在意作家這個(gè)稱(chēng)號，其實(shí)都是度過(guò)很多書(shū)的。

　　8 要讀一口氣讀完一輩子不忘的書(shū)

　　9 每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能成為強者。

　　10 要讀大善大美大智慧的書(shū)

　　11 要讀能打底子的書(shū)。經(jīng)典語(yǔ)句

　　12 小孩子要把作文寫(xiě)好，唯一的辦法就是看書(shū)。不來(lái)讀哪來(lái)寫(xiě)��！

　　13 網(wǎng)絡(luò )帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

　　14 當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì )感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的心靈得到了凈化。

　　15 看書(shū)要看有文脈的書(shū)。

　　16 寫(xiě)作是一件無(wú)比幸福的事。

　　17 當一部網(wǎng)絡(luò )作品叫好的時(shí)候，最終還是會(huì )轉化成紙質(zhì)的書(shū)本。

　　18 一個(gè)人應當有兩個(gè)世界。

　　19 有人采訪(fǎng)我說(shuō)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò )文學(xué)。有一種叫網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的嗎？網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)新的文學(xué)門(mén)類(lèi)嗎？

　　20 創(chuàng )造的自由是無(wú)邊無(wú)際的`。

　　21 思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

　　22 天堂是一座圖書(shū)館

　　23 好文章離不開(kāi)折騰——曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄

　　24 離開(kāi)風(fēng)景，一個(gè)人的行為是不可能得到圓滿(mǎn)的解釋的。要告訴孩子，風(fēng)景描寫(xiě)是寫(xiě)作的基本訓練。

　　25 一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng).

　　26 語(yǔ)文課文應選有意義的文本，更應選有意思的文本。

　　27 要讀有文脈的書(shū)

　　28 讀書(shū)是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。

　　29 這個(gè)世界只屬于那些細心的人.

　　30 書(shū)是有血統的。

　　31 有一些書(shū)與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽(yáng)，不如看看天上的月亮，因為太陽(yáng)和月亮也許會(huì )告訴我們更多更深刻更美好的道理。

曹文軒經(jīng)典語(yǔ)錄4

　　1、當一部網(wǎng)絡(luò )作品叫好的時(shí)候，最終還是會(huì )轉化成紙質(zhì)的書(shū)本。

　　2、要讀有文脈的書(shū)。

　　3、天堂是一座圖書(shū)館。

　　4、思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。

　　5、有人采訪(fǎng)我說(shuō)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò )文學(xué)。有一種叫網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的嗎？網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)新的文學(xué)門(mén)類(lèi)嗎？

　　6、當一部網(wǎng)絡(luò )作品叫好的時(shí)候，最終還是會(huì )轉化成紙質(zhì)的書(shū)本。

　　7、好文章離不開(kāi)折騰。

　　8、未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的。

　　9、離開(kāi)風(fēng)景，一個(gè)人的行為是不可能得到圓滿(mǎn)的解釋的。要告訴孩子，風(fēng)景描寫(xiě)是寫(xiě)作的基本訓練。

　　10、這個(gè)世界只屬于那些細心的人。

　　11、小孩子要把作文寫(xiě)好，唯一的辦法就是看書(shū)。不來(lái)讀哪來(lái)寫(xiě)��！

　　12、那些已經(jīng)出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫(xiě)手，其實(shí)人家也沒(méi)有多在意作家這個(gè)稱(chēng)號，其實(shí)都是度過(guò)很多書(shū)的。

　　13、語(yǔ)文課文應選有意義的文本，更應選有意思的文本。

　　14、我不知道我為什么會(huì )寫(xiě)出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個(gè)寫(xiě)作的人不會(huì )考慮那么多。

　　15、要讀一口氣讀完一輩子不忘的書(shū)。

　　16、有一些書(shū)與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽(yáng)，不如看看天上的月亮，因為太陽(yáng)和月亮也許會(huì )告訴我們更多更深刻更美好的道理。

　　17、網(wǎng)絡(luò )帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

　　18、要讀能打底子的書(shū)。

　　19、一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)。

　　20、當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會(huì )感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的心靈得到了凈化。

　　21、我們的社會(huì )骨子里還存在著(zhù)很深的“重理輕文”的偏見(jiàn)，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)文素養。而且，對整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標志。

　　22、寫(xiě)作是一件無(wú)比幸福的事。

　　23、讀書(shū)是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。

　　24、我不知道我為什么會(huì )寫(xiě)出這樣的'作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個(gè)寫(xiě)作的人不會(huì )考慮那么多。

　　25、每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能成為強者。

　　26、書(shū)是有血統的。

　　27、創(chuàng )造的自由是無(wú)邊無(wú)際的。

　　28、要讀大善大美大智慧的書(shū)。

　　29、看書(shū)要看有文脈的書(shū)。

　　31、因為我們是人，所以我們應當擁有兩個(gè)世界。

　　32、任何時(shí)候，任何地方，只要不將書(shū)丟掉，就一切都不會(huì )丟掉。

　　33、書(shū)呈現了不同時(shí)空里的不同經(jīng)驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個(gè)無(wú)邊的世界。

　　34、財富不在遠方，財富就在我們自己腳下。

　　35、小孩子要把作文寫(xiě)好，唯一的辦法就是看書(shū)。不來(lái)讀哪來(lái)寫(xiě)��！

　　36、那些已經(jīng)出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫(xiě)手，其實(shí)人家也沒(méi)有多在意作家這個(gè)稱(chēng)號，其實(shí)都是度過(guò)很多書(shū)的。

　　37、網(wǎng)絡(luò )帶給我們的并不是文學(xué)的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。

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